高一語(yǔ)文教案：《鴻門(mén)宴》 4(2)

　　“素善留侯張良”，“善”，形容詞作動(dòng)詞用，意為與……交好(友善)。

　　“臣活之”，“活”，使動(dòng)用法，使……活。

　　“吾得兄事之”，“兄”，名詞作狀語(yǔ)，像對待兄長(cháng)那樣。

　　“籍吏民，封府庫”，“籍”，名詞作動(dòng)詞用，編造名冊。

　　“不義也”，“義”，名詞作動(dòng)詞用，合于義。

　　從百余騎(從：使動(dòng)用法，使……從;騎：一人一馬。)

　　數目項王(目：以眼示意，名詞作動(dòng)詞用。

　　“道芷陽(yáng)間行。”(間，從小路道，音jiàn)

　�、�、特殊句式：

　　“具告以事”即“以事具告”，狀語(yǔ)后置。

　　“與俱去”、“毋從俱死也”，介詞“與”、“從”后面的賓語(yǔ)省略。

　　“誰(shuí)為大王為此計者?”疑問(wèn)句，主語(yǔ)“為大王為此計者”與謂語(yǔ)“(是)誰(shuí)“倒置。也可以說(shuō)不是主謂倒置，那么“者”就是語(yǔ)氣助詞。

　　“孰與君少長(cháng)?“疑問(wèn)句，賓語(yǔ)疑問(wèn)代詞前置。

　　“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。”判斷句，特殊指示代詞“所”、“者”構成“所……者”式名詞短語(yǔ)充當主語(yǔ)，作說(shuō)明、解釋的對象。

　　且為所虜(且：將;為所：為……所，“為”后省略行為主動(dòng)者。)

　　客何為者(何為：為何，干什么;者，代詞，”何為”前面省略了判斷詞。)

　　“人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為?”(“何辭為?”疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置。)

　　2、內容分析：

　�、哦我夥治觯�

　�、傺缜�

　　(第一段)

　　開(kāi)端——“曹無(wú)傷告密”。

　　曹無(wú)傷是沛公的左司馬，他的告密當然不同于一般流言蜚語(yǔ)，于是，項羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。矛盾挑開(kāi)。

　　項羽接獲曹無(wú)傷的密報，當即“大怒”，這一個(gè)“怒”字內涵相當豐富。請說(shuō)說(shuō)其中包含了些什么?

　　明確：就矛盾的焦點(diǎn)而言，天下雖大，“王”只有一個(gè)，就力量對比而言，項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，又是楚王后裔，一個(gè)“市井小人”居然“欲王關(guān)中”，項羽豈難容忍?再說(shuō)個(gè)性特征，此時(shí)此刻，項羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個(gè)項羽了，他本來(lái)就是那么一個(gè)火爆漢子!

　　發(fā)展——“范增勸羽”。

　　范增是項羽的主要謀士，他對形勢的判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌。“急擊勿失”的主張非常英明。矛盾進(jìn)一步激化，推波助瀾，情節迅速發(fā)展。

　　(第二段)

　　繼續發(fā)展——“項伯訪(fǎng)良”。

　　項伯給張良通風(fēng)報信，目的在于報答當年救命之恩，卻被張良利用，使一觸即發(fā)的矛盾出現了轉機。

　　繼續發(fā)展——“張良獻策”。

　　提問(wèn)：在楚王即將來(lái)犯萬(wàn)分危急的形勢下，張良既不提議備戰，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見(jiàn)項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么?此處行文輕描淡寫(xiě)有什么作用?

　　明確：“戰”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，士氣不同。張良過(guò)人之處在于確信項伯可以利用。他從項伯的通風(fēng)報信中看出這個(gè)人十分重“義”，有恩必報，他也了解項伯與項羽的關(guān)系。由項伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準了項羽的致命弱點(diǎn)，雙方矛盾的焦點(diǎn)，深信“言沛公不敢背項王”一句話(huà)就能解決問(wèn)題。此處輕描淡寫(xiě)更顯出張良的沉穩機警，處變不驚。(也與劉邦大驚失色束手無(wú)策形成對照。)

　　張良要劉邦“往見(jiàn)項伯，言沛公不敢背項王也”，劉邦則一點(diǎn)就通，不但“兄事之”，“更奉酒為壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由“聯(lián)絡(luò )感情”進(jìn)而自我辯解，終于使項伯受其蒙蔽，導致項羽上當。“張良獻策”是情節變化的關(guān)鍵，劉邦逐步由被動(dòng)轉為主動(dòng)，項羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實(shí)施等等，莫不由此而生。

　　課文一、二兩段記述了“鴻門(mén)宴”前發(fā)生的幾件事，由矛盾的'挑起，形勢一觸即發(fā)到出現轉機，由項羽的“大怒”到項伯之言產(chǎn)生效果，故事情節逐步展開(kāi)，并為后來(lái)事態(tài)的演變作了必要的鋪墊，留下了必要的伏筆。

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