高二地理的五步驟學(xué)習方法 有助你提高成績(jì)

高二地理的五步驟學(xué)習方法

　　1、確定目標，制度計劃

　　目標就是方向，有了目標，同學(xué)們就有了刻苦努力的方向，因此，同學(xué)們要在老師的指導下確定目標。同時(shí)為了達到目標，就要制定計劃。學(xué)習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便于檢測、指導同學(xué)們訓練以及了解地理教學(xué)大綱中課程安排的特點(diǎn)，應以近期目標為主。要求同學(xué)們在教師幫助下明確自己在一個(gè)單元需要學(xué)習什么，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法措施等，每個(gè)單元目標實(shí)現以后(不論實(shí)現程度如何)，都要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習小結，分析成敗原因，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　運用“制定目標計劃—學(xué)習—目標檢測—總結—調整學(xué)習策略”的模式，經(jīng)過(guò)3至5單元的訓練，使之成為同學(xué)們的學(xué)習行為習慣。

　　2、課前預習

　　課前預習是同學(xué)們接觸新知識的開(kāi)端，是學(xué)習新知識的第一環(huán)節。預習能培養同學(xué)們的自學(xué)能力、自學(xué)興趣、自學(xué)習慣。為了提高同學(xué)們的預習質(zhì)量，避免預習成為走過(guò)場(chǎng)的形式，同學(xué)們可以采用“是什么→怎么樣→為什么”的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的第一節“人口的增長(cháng)和分布”，是什么(人口)→怎么樣(增長(cháng)和分布)→為什么(影響因素)。再如：新教材第八單元《人類(lèi)面臨的全球性環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展》中的8.1“環(huán)境問(wèn)題的表現與分布”，是什么(環(huán)境問(wèn)題)→怎么樣(表現與分布)→為什么(產(chǎn)生的原因)。同學(xué)們也可以采用分步驟預習的模式。第一步，先看教材中有幾個(gè)黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個(gè)方面的大問(wèn)題;第二步，根據每一個(gè)標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　一般情況下，對重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點(diǎn)—即教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。預習時(shí)，對一般內容快速閱讀，重點(diǎn)和難點(diǎn)內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯(lián)系，分析、掌握重、難點(diǎn)知識的關(guān)鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點(diǎn)知識。例如：對“新教材第七單元《人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系》中的7.1′人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式′”的預習，教材有三個(gè)黑體字標題，反映了人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業(yè);然后從三大標題后的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后把預習重點(diǎn)放在交通運輸和郵電通信兩大問(wèn)題上。

　　當然，預習方法，要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預習時(shí)作簡(jiǎn)要的筆記，將重點(diǎn)知識畫(huà)線(xiàn)，疑難知識打問(wèn)號或作標記，這樣，可以大大提高聽(tīng)課效率。

　　3、課堂專(zhuān)心聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是同學(xué)們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主渠道，是學(xué)習常規的最重要環(huán)節。因此，同學(xué)們要認真聽(tīng)好課。同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學(xué)們聽(tīng)課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認真聽(tīng)課;手到要求或記筆記，或勾畫(huà)課文重、難點(diǎn)，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問(wèn)題、回答問(wèn)題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并協(xié)調一致，高質(zhì)量地完成聽(tīng)課任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)課要帶著(zhù)疑問(wèn)聽(tīng)，要特別關(guān)注老師是怎樣講解重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，采用怎樣的思路，怎樣的教學(xué)方法、手段和措施突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同學(xué)們在聽(tīng)課的過(guò)程中，不僅要學(xué)會(huì )知識，解決疑難，更要學(xué)會(huì )掌握知識，解答疑難的方法。同時(shí)還要認真做好地理課堂筆記。

　　做課堂筆記可采用三法：⑴標記法：把老師授課中的著(zhù)重點(diǎn)，在課文文字內容密切處畫(huà)上紅線(xiàn)、紅圈等標記。⑵見(jiàn)縫插針?lè )ǎ鹤寣W(xué)生在課文空白處記下老師授課時(shí)的注釋?zhuān)�或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區別點(diǎn)。⑶歸納重點(diǎn)法：在筆記本上重點(diǎn)記錄教師授課時(shí)對相關(guān)地理概念的解釋?zhuān)瑢ο嚓P(guān)地理原理，地理規律進(jìn)行歸納的要點(diǎn)、知識拓展點(diǎn)以及解答地理問(wèn)題的基本思路和方法等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書(shū)，這一總分是筆記的主要內容;二是根據老師的板畫(huà)，在筆記本上動(dòng)手繪制一些內容重要的簡(jiǎn)單圖形，如：夏至和冬至太陽(yáng)照射地球的示意圖，近地面風(fēng)的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環(huán)示意圖，地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，人類(lèi)社會(huì )與環(huán)境的相關(guān)模式圖;三是記錄老師講解的典型范例。由于課堂時(shí)間有限，同學(xué)們要花大部分的時(shí)間進(jìn)行閱讀教材、聽(tīng)老師講解、思考問(wèn)題和做課堂練習等活動(dòng)，所以，同學(xué)們做筆記要遵循簡(jiǎn)而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了其它課堂活動(dòng)。

　　4、課后及時(shí)復習和作業(yè)

　　復習和作業(yè)不是目的，而是為了及時(shí)鞏固預習、聽(tīng)課所獲知識而采取的一種有效手段。根據人類(lèi)的遺忘規律，復習和作業(yè)需課后及時(shí)進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，在復習完相關(guān)教材內容，筆記的基礎上，再來(lái)獨立完成作業(yè)效果較好。

　　5、搞好單元目標檢測、總結工作

　　每學(xué)完一個(gè)單元，自己學(xué)習成效怎樣?目標實(shí)現程度如何?有哪些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓?成敗原因是什么?還存在什么問(wèn)題?以后應該采取怎樣的措施來(lái)糾正和解決存在問(wèn)題?等等。這些都需要同學(xué)們以積極的心態(tài)完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學(xué)習情況，以便確定今后的學(xué)習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學(xué)們學(xué)習中不可缺少的重要環(huán)節。

　　相關(guān)推薦：

       高二地理復習方法匯總

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號