怎么學(xué)好高中地理有些學(xué)習方法你知道嗎
2024-09-19 08:49:27網(wǎng)絡(luò )整理
其實(shí)，地理是一個(gè)文理參半的學(xué)科，有它獨特的思維方式和學(xué)習方法，只要正確掌握了，學(xué)好地理也是一件手到擒來(lái)的事情。
1.文理交融，學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動(dòng)及時(shí)間計算，太陽(yáng)高度角，氣候、洋流、等值線(xiàn)圖等內容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。
學(xué)習時(shí)，應該采用偏重理科的學(xué)習方法，強調理解重于記憶，以會(huì )用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫(huà)圖，加深理解，鞏固所學(xué)知識。
高中地理中的人文地理和區域地理，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學(xué)習方法，在理解的基礎上加強記憶。學(xué)習時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識要點(diǎn)；會(huì )看書(shū)，把握教材脈絡(luò )和主要思想、觀(guān)點(diǎn)；還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學(xué)習人文地理側重于觀(guān)點(diǎn)、方法的運用，結合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。
2、吃透教材，搭建脈絡(luò )
地理不同另兩個(gè)文科之處在于對教材知識點(diǎn)必須理解記憶而不是死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀教材，積極思考。
�、傧葘�(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)；
�、谠賹�(shū)讀�。簩⒅R整理歸納形成主干，構建自己的思維導圖。
3、圖文結合，易學(xué)好記
地理學(xué)習離不開(kāi)地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著(zhù)各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)。學(xué)習時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
例如，“晝夜長(cháng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長(cháng)和正午太陽(yáng)高度角”的圖像來(lái)學(xué)習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時(shí)才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類(lèi)問(wèn)題的。
又如，“世界城市化的進(jìn)程”內容，結合“世界城市人口比重的增長(cháng)圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學(xué)習，使我們比較容易理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標志。
地圖是地理知識的載體和學(xué)習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問(wèn)題時(shí)，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動(dòng)”“大氣分層”“山河分布”“洋流流向”“國家位置”“鐵路干線(xiàn)”“工業(yè)中心”……于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。
有的同學(xué)可能會(huì )認為，看圖太費時(shí)間，不如看書(shū)來(lái)得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用。同學(xué)們學(xué)習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
4、把握重點(diǎn)，融會(huì )貫通
我們要把握哪些內容應成為學(xué)習的重點(diǎn)內容：
�、俚乩砘靖拍�。即能說(shuō)明某種特點(diǎn)地理現象的特定概念，如太陽(yáng)高度、正午太陽(yáng)高度、低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等。
�、诘乩砘疽幝膳c基本原理。如，地理事物的時(shí)空分布規律及其成因分析。
�、鄣乩砘炯寄�。如等值線(xiàn)的分析應用、各類(lèi)經(jīng)濟圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉換與圖圖轉換能力等等。
�、艿乩硇畔热莸妮斎肱c輸出。即能收集、整理、理解、歸納所接觸到的地理信息，并運用文字加以邏輯化的表達。
�、菡莆�“有什么規律”“為什么”“怎么辦”等問(wèn)題。
無(wú)論自然地理或是人文地理都是以人地關(guān)系為主線(xiàn)的。幾乎所有的地理問(wèn)題都跟人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著(zhù)密切的關(guān)系，學(xué)習地理必須緊扣這條主線(xiàn)。
學(xué)習時(shí)應側重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導出一些規律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后推導出對人類(lèi)生產(chǎn)生活有益的相應對策。
5.掌握必要的答題技巧
�、僖写痤}思想。
在進(jìn)行組織答案的過(guò)程中，要下意識分析題目考查的是什么知識點(diǎn)，相關(guān)拓展延伸的小知識有哪些，這樣就可以盡可能完善答題。
�、谝写痤}套路。
地理綜合題的答案具有格式化、類(lèi)型化的特點(diǎn)，又往往和課本知識緊密相連，所以在學(xué)習中要善于總結每個(gè)地理事物發(fā)生發(fā)展的規律、形成的區位條件或影響因素，并對照課本找準知識的對應點(diǎn)，以后凡是這類(lèi)問(wèn)題，就可運用這種模式“因題制宜”并結合具體的地理背景加以改動(dòng)，就能獲得較高的分數。
比如，影響氣候的因素，氣候的組成要素，影響農業(yè)的區位因素，水土流失的形成因素，荒漠化的形成因素等。
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