送給新高一的一些地理學(xué)習建議

　　地理兼跨自然與人文兩大學(xué)習領(lǐng)域，兼有文理特點(diǎn)，下面就高中地理的學(xué)習給大家提幾點(diǎn)建議。

　　1.興趣是最好的老師，并且興趣可以在學(xué)習的過(guò)程中有意識地培養。

　　俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，只要你喜歡它，照樣會(huì )學(xué)好。興趣的培養有時(shí)是因為他有用非學(xué)好不可，有時(shí)是靠一次次努力而取得進(jìn)步，有時(shí)是靠“親其師，信其道”。

　　2.理解是關(guān)鍵,死記硬背再也行不通了。

　　地理學(xué)的知識，即使是地理事實(shí)和現象，大多也是可以通過(guò)理解它們之間的內在聯(lián)系和規律來(lái)記住的。而關(guān)鍵的基本概念和原理更要理解。學(xué)習地理跟其他學(xué)科的學(xué)習一樣，也要多問(wèn)為什么。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問(wèn)題并不是一件很困難的事情。其實(shí)地理學(xué)得不好的同學(xué)，他們關(guān)于地理的為什么應該是很多的--只是問(wèn)題太多、怕麻煩、怕思考、怕問(wèn)老師、羞于問(wèn)同學(xué)，而沒(méi)有深究下去。

　　3.學(xué)無(wú)定法，貴在得法，用學(xué)習地理的方法學(xué)習地理

　　a.要學(xué)會(huì )看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會(huì )看地圖就已經(jīng)學(xué)會(huì )30-50%的地理知識;

　　b.多看地圖——書(shū)面知識與地圖結合可以強化記憶，反復可以增強記憶，當形成習慣后，知識也就立體化了;

　　c.掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經(jīng)濟水平（工業(yè)、農業(yè)、服務(wù)業(yè)……）等。“位置”是地理要素當中最為主要，是核心。

　　在學(xué)習地理的過(guò)程中，可以摸索、總結出最適合自己的具體學(xué)習方法和學(xué)習習慣。以我的看法，正確而積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，比方法更基本、更重要。

　　4.理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。

　　學(xué)習生活中有用的地理是新課程的重要理念，用所學(xué)的地理知識原理可以解釋很多的現象。同時(shí)這樣做還可以加深你對地理概念以及原理的理解。我們大家要經(jīng)常性地用所學(xué)的地理知識原理來(lái)解釋一些發(fā)生在我們身邊的自然現象。這就要求我們首先做一個(gè)有心人──多讀報、多看新聞，其次還要做一個(gè)勤于思考的人，凡事多問(wèn)個(gè)為什么。

　　5.養成計劃做事和不懂就問(wèn)的學(xué)習習慣。

　　學(xué)習必須靠平時(shí)心平氣和地堅持，不能靠一時(shí)沖動(dòng)而虎頭蛇尾、斷斷續續，否則前功盡棄。不懂就問(wèn)是一種正確的學(xué)習態(tài)度，也是一種非常好的學(xué)習習慣。它需要任課教師的培養和學(xué)生的努力，它有助于班級良好學(xué)習氛圍的形成，特別有助于同學(xué)們學(xué)習成績(jì)的提高。大家可千萬(wàn)不可因為問(wèn)了不懂而氣餒，要堅持、堅持再堅持。

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