高二語(yǔ)文閱讀的五個(gè)目標

　　高二這一年，是成績(jì)分化的分水嶺，成績(jì)會(huì )形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、預讀主要目標：讀準字音，準確停頓，把握節奏，了解文學(xué)常識、時(shí)代背景。具體做法：

　　(1)查工具書(shū)，給生字加拼音;

　　(2)根據老師的范讀或朗讀錄音準確清楚地朗讀文章;

　　(3)結合預習提示和注解了解作家、作品、時(shí)代背景等常識。

　　二、抄讀主要目標：熟悉課文、明確重點(diǎn)難點(diǎn)。具體做法：

　　(1)抄寫(xiě)文中的生字生詞、名言警句;

　　(2)勾畫(huà)并抄寫(xiě)文中的難句、重點(diǎn)句;

　　(3)結合預習提示、課下注解、課后練習確定學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　三、解讀主要目標：通過(guò)分析語(yǔ)言，具體感知課文內容，把握作者觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、思想感情。具體做法：

　　(1)結合語(yǔ)境，深入理解疑難詞語(yǔ)和句子含義;

　　(2)分析特殊的文言句式，如省略句、倒裝句以及詞類(lèi)活用等現象;

　　(3)結合注解口頭翻譯課文，從整體上深入理解課文內容。

　　四、品讀主要目標：在理解全文的基礎上，分析鑒賞文章的中心思想、寫(xiě)作技巧、章法結構等，品讀文章的優(yōu)美意境。具體做法：

　　(1)從思想內容和藝術(shù)形式兩方面分析文章的具體特征;

　　(2)書(shū)面翻譯課文或疑難片斷，做到心中有數，掃清障礙;

　　(3)專(zhuān)題討論：落實(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)、解答課后練習題;

　　(4)遷移訓練：舉一反三，融會(huì )貫通。

　　五、誦讀主要目標：對課文加深理解，強化記憶，積累語(yǔ)言材料，按大綱要求背誦課文。具體做法：

　　(1)反復朗讀，熟讀成誦;

　　(2)擴展閱讀，研讀與課文有關(guān)的材料，擴大知識面，開(kāi)拓視野，也可從網(wǎng)上下載有關(guān)信息;

　　(3)整理學(xué)習筆記，編復習提綱，強化重點(diǎn)難點(diǎn)的記憶;

　　(4)在老師的指導下寫(xiě)讀后感或小論文，陶冶情操，提高鑒賞水平。

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