掌握高考理綜時(shí)間表，爭分奪秒拿高分
2023-05-04 14:59:00網(wǎng)絡(luò )資源
與平時(shí)的練習相比，考試完全是不一樣的節奏。相信每個(gè)人身邊都有這樣的同學(xué)，一到考試就“超長(cháng)發(fā)揮”，表面上看，好像是有運氣buff加成，實(shí)際上他們早已深諳考試的技巧，更善于考試罷了。
那么，今天就一起看看，高考理綜試卷的時(shí)間分配，或許可以幫你解決一些問(wèn)題。
1.高考理綜試卷的時(shí)間分配
(一)根據學(xué)科分配時(shí)間
�。�1）生物學(xué)約需要25分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，機動(dòng)時(shí)間約需要15分鐘。
�。�2）Ⅰ卷約需要50分鐘，Ⅱ卷約需要85分鐘，機動(dòng)時(shí)間約需要15分鐘。
�。�3）理科綜合，150分鐘完成300分的題，時(shí)間比較緊張，復查的可能性不大。所以解題時(shí)要力爭一次到位，要穩扎穩打，不要寄希望于第二遍的復查上。同時(shí)要相信自己的第一印象，在沒(méi)有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案。
�。ǘ└鶕顟B(tài)分配時(shí)間
注意力高度集中的時(shí)段一般在考試10分鐘到60分鐘之間。但這段時(shí)間思維的活躍度并沒(méi)有達到登峰，適合做中低檔題目。
60分鐘到90分鐘之間有一個(gè)疲勞期，身體不適和心智勞累都會(huì )在這個(gè)時(shí)間里出現，這段時(shí)間失誤率最高，可適當將節奏放慢調整一下。
90分鐘到120分鐘又可保持注意力高度集中，而且這段時(shí)間思維的活躍度最高，適合做較難的題目。
120分鐘到150分鐘是個(gè)慌亂期，考生容易因為時(shí)間不夠而產(chǎn)生慌亂情緒。誰(shuí)能在這個(gè)時(shí)候穩住陣腳，誰(shuí)就能笑到最后。
建議：與其全做而都錯，不如少做而全對。
2.提高正確率的方法
�。�1）心情好惡，會(huì )影響準確率
個(gè)人對學(xué)科的好惡之心會(huì )影響考試的心情。心情愉悅的狀態(tài)下才會(huì )有更好的發(fā)揮，而心情低落會(huì )使思維禁錮。
建議：最好不要有好惡之心，如果克服不了，建議按科目答卷。三科當中有明顯的優(yōu)勢科目和劣勢科目的同學(xué)也建議按科目答卷。
�。�2）畏難情緒，會(huì )影響準確率
過(guò)早的遭遇難題會(huì )使人陷入緊張和慌亂的情緒之中。擔心時(shí)間不夠和怕后面再遇到難題而導致發(fā)揮失常，失誤頻出。
建議：惹不起可以躲得起，不要和自己較勁。（3）跨學(xué)科答題，會(huì )增加錯誤率
不同科目思維轉換的敏捷程度，隨著(zhù)轉換次數的增多會(huì )降低。次數的增多還會(huì )加快大腦的疲憊，從而使失誤增加。
建議：避免頻繁地在各學(xué)科之間跳躍答卷。
3.高考理綜試卷的解題順序
常見(jiàn)的答卷順序有：按順序答卷、按學(xué)科答卷、按先易后難跳躍答卷、按板塊答卷四種方式。
經(jīng)過(guò)幾年的統計表明：
一般成績(jì)比較好、無(wú)明顯偏科的同學(xué)按順序答卷的較多，偏科比較嚴重的同學(xué)按學(xué)科答卷的較多。
到底哪種答卷順序更合理呢？下面逐一分析一下這幾類(lèi)答卷方式的利弊。
�。�1）按順序答卷的利弊：
高考試題的編排原則是由易到難，以減少思維轉換過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)按試題的編排順序來(lái)做是比較合適的。
但選擇題中必然會(huì )出現一兩道壓軸題，物理計算的第三題一般也是壓軸題�；瘜W(xué)和生物也會(huì )在不同的地方出現壓軸題。
這就是說(shuō)，你會(huì )在不同的地方遭遇難題。在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候腦子是越用越靈，但在高考的那兩個(gè)半小時(shí)里，大腦是越用越遲鈍的。在一道難題上過(guò)于糾纏，不僅會(huì )耽誤你答題時(shí)間，還會(huì )影響后面的考試情緒。
解決這一弊端的方法：
建議遇到兩分鐘想不出解題思緒的題目果斷放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割?lèi)?ài)，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來(lái)攻克難題。
要知道，高考中是否能夠合理安排答題時(shí)間，對成敗十分關(guān)鍵。如果避易就難，啃住難題不放，不但降低了時(shí)間的利用率，還很有可能會(huì )影響作答容易題的狀態(tài)，甚至可能造成緊張情緒，打亂思路和步驟。
有很多同學(xué)喜歡較勁，甚至有點(diǎn)鉆牛角尖，越復雜的問(wèn)題他越有興趣，越是想不出來(lái)他越是不想放棄。監考的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)到有的同學(xué)低聲念叨：我就不相信解不出來(lái)。然而一看他的卷子，后面大片空白，而時(shí)間已經(jīng)不多了�？己筮@些同學(xué)還自豪地說(shuō)：我花了很多時(shí)間終于把這道題做出來(lái)了，我們班很多同學(xué)都沒(méi)做出來(lái)。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，這就是匹夫行為，高考不像平時(shí)的考試，一分一秒都很關(guān)鍵。
�。�2）按科目答卷的利弊：
對三科水平差異較大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，做題時(shí)可先做優(yōu)勢科目，這樣做既可先拿到最踏實(shí)的分數，增強自信心，又可為非優(yōu)勢科目留有充分的時(shí)間，這種答卷方式思維轉化最少。
但有兩個(gè)弊端：
一是優(yōu)勢科目里面有弱項，弱勢科目里面有強項。優(yōu)勢科目里有難題，弱勢科目里有容易題。這種做法的同學(xué)往往恨不得把優(yōu)勢科目拿滿(mǎn)分。這就導致優(yōu)勢科目中的難題如同雞肋，棄之不舍，食之無(wú)味，過(guò)多糾纏會(huì )使原本弱勢的科目發(fā)揮更差。
二是容易過(guò)于自信和心急，趕著(zhù)做題，導致審題錯誤或計算失誤�；俗钌俚臅r(shí)間把會(huì )做的題目做錯，花了最多的時(shí)間啃了不會(huì )做的題目。造成一時(shí)失誤，一年悔恨，來(lái)年復讀。
解決這一弊端的方法：
易不輕視，難不畏懼。會(huì )做的題要如履薄冰地去做，不會(huì )做的題要放膽子去做。尤其是遇到似曾相識的題目，切忌盲目落筆，樂(lè )極生悲。因為一般這樣的陳題都會(huì )稍做翻新，說(shuō)不準還會(huì )帶點(diǎn)套路，就等你上鉤�？紙�(chǎng)上一定要切記：“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。”
�。�3）按先易后難、跳躍答卷的利弊：
這種答卷方式看似很合理，但有三個(gè)致命的弱點(diǎn)很難克服。
一是往復跳躍導致思維轉換過(guò)于頻繁，大腦很快處于疲憊。
二是讀題篩選過(guò)程浪費了太多的時(shí)間。
三是容易打擊自信，導致原本會(huì )做的題目，因為缺乏深入思考而頻頻放棄，一看自己放棄的題目太多，又產(chǎn)生出深深地恐慌情緒，從而導致思維僵化，發(fā)揮失常。
但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，烈馬難騎，騎則千里。只要能認識到這個(gè)弊端并能有效地化解這種弊端。這個(gè)方式還是非常好的。
建議這種方式配合另外三種方式使用，即按先后順序跳躍、按學(xué)科順序跳躍、按板塊順序跳躍。找到一種最適合自己的方式，在�？贾蟹磸途毩暫笥枰怨潭�。
�。�4）按板塊答卷的利弊：
這種答卷方式有點(diǎn)反常規。比較多的一類(lèi)是：先做選擇，再做物理實(shí)驗，再做生物填空，再做化學(xué)填空，最后做物理計算。
選擇這種方式答卷的同學(xué)，理由大多也是想先易后難與先優(yōu)勢科目再劣勢科目相結合。
所以，這種方式因為個(gè)體差異很大而不太普及，同學(xué)們也不能盲目效仿。
這種方式也有三個(gè)不足之處：
一是因為每年壓軸題出現在哪個(gè)板塊具有不確定性。因此，采用這種做法很有可能會(huì )過(guò)早遇到難題，而被一棒子打蒙。
二是這種方式的思維轉換比較頻繁，需要平時(shí)多次進(jìn)行這樣的模擬練習，才能比較好地適應。
三是這樣做很容易因為時(shí)間分配失，誤而導致放棄了不該放棄的容易題。
十八般兵器各有所長(cháng)，能殺敵的武器都是利器。找到適合自己的方式，固定下來(lái)并不斷優(yōu)化，在平時(shí)的練習和�？贾胁粩嗟鼐M(jìn)，注意最大限度的發(fā)揮這種方式的優(yōu)點(diǎn)，化解這種方式的弊端，進(jìn)一步以取得高考成績(jì)的最優(yōu)化。
4.理綜試卷的答題技巧
�。�1）做選擇題要“不擇手段”
這里所說(shuō)的“不擇手段”不是指作弊等不好的方式，而是說(shuō)做選擇題時(shí)，要破除固定模式，解題時(shí)不一定要計算出結果，要通過(guò)各種條件推出結果。
看著(zhù)選項去做，排除法、特殊值法、反例法均可采用，多管齊下，保持思維靈動(dòng)。對的不厲害的是錯的，錯的不厲害的是對的。對于不定項選擇題，寧可少選不要錯選。
物理8道選擇題中，只有1道多選的占7.7%，2道多選的占42.3%，3道多選的占30.8%，4道多選的占11.5%，5道多選的占7.7%，6道以上多選的一個(gè)都沒(méi)有。結論是8道選擇題一般多選不超過(guò)4道。
�。�2）做計算題注意規范
現在高考各學(xué)科均采用網(wǎng)上閱卷，這就需要考生特別注意規范解題。規范解題的關(guān)鍵是平時(shí)的解題習慣、書(shū)寫(xiě)規范和克服思維定勢問(wèn)題。
高考計算題解答要求：“解答應寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明，方程式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數值計算的題目，答案中必須明確寫(xiě)出數值和單位。”
這是對考生規范解題的明確要求，規范化不僅有利于閱卷老師掌握平衡，也有利于培養學(xué)生主次分明，規范有序的解題思想，還可以減少因主觀(guān)因素造成的失分。
如果一個(gè)題目不能全部做出來(lái)，那就一定要把你能做出來(lái)的寫(xiě)在試卷上，因為高考的評分是分步給分的，理科綜合由于題量的限制，每題分值較大，每一步分值也較大，可能有時(shí)寫(xiě)上一個(gè)方程能得幾分，何樂(lè )而不為呢！
比如，物理計算題的解題步驟：
�、俦匾奈淖终f(shuō)明。說(shuō)明里至少寫(xiě)明研究對象、起始過(guò)程、考生自己引入的符號，應該加以必要的說(shuō)明，說(shuō)明它代表哪個(gè)物理量，以簡(jiǎn)單精練為好。
�、谠婀讲蛔鋈魏巫冃�，不代任何數據。這是最主要的得分點(diǎn)，最好在公式后面加一根橫線(xiàn)寫(xiě)明一式二式，這樣做醒目。
�、鄞朐鏀祿�，不做任何運算。
�、苤苯拥贸鼋Y果，不要任何計算過(guò)程。需要說(shuō)明的是，千萬(wàn)不要以為最終的答案只值2分而不重視。正確的答案對你的解題步驟具有不可低估的輔助作用。
�。�3）如何減少失誤
失誤是偶然中的必然，失誤的成因主要有兩點(diǎn)：一是對所學(xué)知識掌握不夠熟練；二是大腦同時(shí)處理多種運算，或者頻繁轉換思維導致過(guò)于疲憊，思緒被打亂。
記�。焊呖嫉膬蓚�(gè)半小時(shí)里，大腦不是越用越靈，而是越用越疲憊的。
因此，不主張頻繁地跳躍于各學(xué)科之間做題，能用手的盡量不要用腦，盡可能使大腦處于一種悠閑狀態(tài)。這是減小失誤的最佳途徑。有很多同學(xué)把復查做為減少失誤的必要且最佳的手段。
這種想法在理綜考試中是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。你必須樹(shù)立這種自信，即做出來(lái)的題目都是正確答案。因為，真的很可能完全沒(méi)有復查的時(shí)間。
如果有空余的時(shí)間，那也只用來(lái)復查前面感覺(jué)不確定而做出標記的題目。能把這項工作在考試終了做完，就已經(jīng)很圓滿(mǎn)了，千萬(wàn)不要刻意給自己留有大片時(shí)間復查。這樣做只會(huì )導致更多的失誤，而且在復查中也很難查出，還有可能把正確答案改錯。如果非要復查，最好就是把原答案遮掉后重做。
�。�4）全卷無(wú)空白
高考的壓軸題并不是難到無(wú)從落筆，而只是在解題的關(guān)鍵點(diǎn)設置一個(gè)比較難以逾越的障礙而已。因此這類(lèi)題目千萬(wàn)不要留下空白，實(shí)在不會(huì )就將這道題目可能牽扯到的公式都羅列上去。
高考這幾年的評分標準都是沾邊給分。比如一道帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的偏轉問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生同時(shí)寫(xiě)了Eq=mv2/rBVq=MV2/r，他會(huì )因為第二個(gè)公式寫(xiě)對了而得3分！
高考的原卷雖然要上交，但沒(méi)有人會(huì )看，所以盡管放心大膽地在原卷上亂涂亂畫(huà)。只要保證答案卷干凈清潔就可以了。在原題中把關(guān)鍵詞用下劃線(xiàn)標識出來(lái)，對于快速準確的理解題意很有幫助。
另外，最好不要在原圖上做圖，如果分析錯誤，會(huì )影響你對原圖的理解。
�。�5）好的應考心態(tài)是成功的一半
高考，不要考慮考試的結果，保持一顆平常心態(tài)。同時(shí)要沉著(zhù)、細心地思考問(wèn)題，掌握一定的應試技巧，以達到基礎題拿足分，中檔題少失分，難題力爭多得分。
要學(xué)會(huì )自我安慰和打氣：我不會(huì )做的題目，別人不見(jiàn)得會(huì )做。只有這樣才會(huì )很快穩定情緒，進(jìn)入角色。排除雜念，輕裝上陣。
考前可以靜思幾分鐘，雙目微閉，全身放松，緩緩呼吸，保持頭腦清醒，把每一次�？枷窀呖既烂C對待，把高考像�？家粯尤シ潘蓪Υ涂梢粤�。
5.三遍做題法
其實(shí)，在平時(shí)的練習和考試中，同學(xué)們會(huì )發(fā)現，不管采用哪種方式答卷，都難免會(huì )在中途遭遇難題。
那么，如何順利地邁過(guò)這道坎呢？
首先，需要你固定一種答卷方式，在這個(gè)基礎上結合“三遍做題法”。
第一遍做簡(jiǎn)單、耗時(shí)少、計算量小的試題，并將二三遍要做的題目用兩種記號標出。比如打點(diǎn)表示會(huì )做但耗時(shí)長(cháng)的試題，打叉表示暫無(wú)思路的試題。對于思考兩分鐘還沒(méi)有頭緒的題目，一定要先放掉。
第二遍做審題無(wú)誤的、一看就懂、知道解題方法，但計算量比較大的題目。這時(shí)候簡(jiǎn)單題已經(jīng)把該拿的分拿夠，無(wú)時(shí)間上的后顧之憂(yōu)，所以可以全力以赴，集中精力去進(jìn)行一些比較復雜的運算。還有一個(gè)原因就是這時(shí)候大腦經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單題的熱身，已經(jīng)完全進(jìn)入考試狀態(tài)，這時(shí)候做這些復雜的運算，速度是最快的，而且失誤率也是最低的。
第三遍做暫無(wú)思路的試題。這時(shí)侯會(huì )做的題目都已經(jīng)做完，該拿的分已經(jīng)拿足，毫無(wú)后顧之憂(yōu)，就秉持一個(gè)想法，能多撈一分就多撈一分，撈不著(zhù)也不吃虧。在這種放松的狀態(tài)下，思維往往會(huì )更加靈活，很有可能會(huì )超長(cháng)發(fā)揮找到解題途徑。
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