高中地理復習竅門(mén)

　　學(xué)好地理最主要的就是要熟悉課本，地理當中有很多的知識都是和書(shū)本有關(guān)的，有很多的同學(xué)在學(xué)習地理的時(shí)候，不太注重地理課本，指向去做題，這樣是解決不了什么問(wèn)題，只有在熟悉課本的基礎上才能更好地去提高自己的成績(jì)。

　　1地理有什么復習竅門(mén)

　　抓住特征，層層深入地剖析地圖

　　任何地理事物都不是孤立存在的，它們和其他地理事物都有相互的位置關(guān)系，如相鄰關(guān)系、包含關(guān)系、重疊關(guān)系等，在識記地理事物時(shí)，注重分析該事物與周?chē)�地理事物的相互關(guān)系，分析待掌握知識點(diǎn)所在地區的地圖特征及其與這些特征的聯(lián)系，用形象而簡(jiǎn)明的特征符號，將相關(guān)的知識點(diǎn)串起來(lái)，使該知識點(diǎn)與這些特征結合為一個(gè)整體，可以降低識記難度、提高學(xué)習興趣、促進(jìn)形象思維和聯(lián)想能力的發(fā)展。

　　如在復習世界地理中的北美洲五大湖群分布知識時(shí)，應注意到五大湖群分布在美國與加拿大之間，且總體上呈漢字的“入”字排列。其中，一撇為密歇根湖，且完全屬于美國，一捺為其余的四個(gè)湖泊-蘇必利爾湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖，且這一捺同時(shí)還是美國和加拿大的邊界線(xiàn)。這樣，在同學(xué)們的頭腦中形成一個(gè)完整的圖形知識系統，將知識要點(diǎn)圖形化，促進(jìn)了知識在不同形式之間的轉換和創(chuàng )新思維的鍛煉。

　　2地理學(xué)習技巧

　　1、重視地圖，將地理知識落實(shí)到地圖上

　　地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來(lái)高考試題的采點(diǎn)甚至出現微觀(guān)、局部地區，這就要求同學(xué)們有很強的讀圖能力和區域能力。因此，同學(xué)們平時(shí)應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。

　　2、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、生活實(shí)際

　　地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的地理問(wèn)題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問(wèn)題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題，分析生活中地物(現象)的形成原因、提出某些問(wèn)題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識起來(lái)等。同學(xué)們平時(shí)應注意經(jīng)�？磮�，學(xué)會(huì )發(fā)現時(shí)事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

　　3、學(xué)會(huì )用規范的地理語(yǔ)言表述

　　地理高考說(shuō)明中要求進(jìn)行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述。有的同學(xué)客觀(guān)性試題做得相當不錯，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語(yǔ)言邏輯出現問(wèn)題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平時(shí)就沒(méi)有使用規范的地理語(yǔ)言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習規范地理語(yǔ)言的重要工具，從現在起，同學(xué)們應盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語(yǔ)言表述習慣。

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