提高高中地理成績(jì)的方法
2023-03-06 15:19:30高考網(wǎng)整理
高中地理是文科,所以背書(shū)是必不可少的。背到什么程度呢?合上書(shū)知道高中學(xué)了哪幾章節,各章節之間有什么聯(lián)系,并且能把所有的知識點(diǎn)回憶出來(lái)。如果哪塊卡殼了說(shuō)明記得還不夠牢固,書(shū)背的不扎實(shí),還需要加深印象,重新背誦。這樣反復背誦,幾遍下來(lái)知識點(diǎn)就沒(méi)有問(wèn)題了,基礎分都能拿到手。
1提高地理成績(jì)有什么方法
1、認真聽(tīng)講,做好筆記
這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步,通過(guò)聽(tīng)講,我們可以知道重點(diǎn)所在,通過(guò)做筆記,我們可以加深對難點(diǎn)的理解。
2、多看地圖,多畫(huà)地圖
地理高考中空間定位非常重要,而對空間定位能力的培養根本還在于地圖對于地理基礎差的同學(xué)來(lái)說(shuō),看到地圖就會(huì )產(chǎn)生恐懼感,厭惡感,要想除去這種感覺(jué),就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖,看得多了,不僅在麻木中適應了地圖,或多或少也能記住一些主要地理事物的位置,空間概念慢慢也能培養起來(lái)在看地圖的同時(shí),最好能把地圖畫(huà)下來(lái),不僅加深了對地圖的理解,也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。
3、聯(lián)系整體,分析差異
地理環(huán)境包括自然環(huán)境(氣候,地形,土壤……),社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境(人口,城市,工業(yè),農業(yè)……)在地理環(huán)境的大背景下,各項地理事物之間都是有聯(lián)系的,看到一種事物就要試著(zhù)去牽出與之相關(guān)的其他內容以日本為例,我們首先可以想到它的氣候---季風(fēng)氣候,接著(zhù)地形---山地多,平原少,河流---短小,水能豐富,工業(yè)----外向型工業(yè)為主……
不同地區,地理環(huán)境差異也顯著(zhù)像長(cháng)江中下游平原與東北平原,同為我國東部平原,氣候,土壤,農業(yè)卻不一樣,平時(shí)在學(xué)習的時(shí)候就要善于發(fā)現,善于總結。
4、勤于練習,勤于質(zhì)疑
理論知識的記憶是基礎,知識的運用才是目的運用知識的途徑就是要多做題,勤問(wèn)題做的多了,問(wèn)的多了,書(shū)本上的理論自然也就熟悉了,命題人的意圖也能漸漸了然于心,到高考時(shí)就可節省不少分析問(wèn)題的時(shí)間。
2提高地理成績(jì)的技巧
1、引故事。如講長(cháng)江上游通天河可引《西游記》里的“通天河”的故事;講我國最熱的地方吐魯番盆地時(shí)可引“火焰山”的故事;講我國夏季風(fēng)時(shí)可引《三國演義》中的“草船借箭”的故事等等。
2、引古詩(shī)。在地理教學(xué)中,可利用的古代詩(shī)詞較多。如講長(cháng)江三峽的水流速度時(shí),可引“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的詩(shī)句;講山地垂直地帶性時(shí),可引“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句;講地球的赤道周長(cháng)時(shí),可引“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”的詩(shī)句;講我國非季風(fēng)區時(shí),可引用“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的詩(shī)句;講我國的梅雨季節時(shí),可引用“黃梅時(shí)節家家雨,青草池塘處處蛙”等等。
3、引俗語(yǔ)。如講內陸地區大陸性氣候時(shí),可引“早穿皮襖午穿紗,圍著(zhù)火爐吃西瓜”;講華北地區的鹽堿地(灌溉)的形成時(shí),可引“有排不灌,不能抗旱;有灌不排,鹽堿成災;有灌有排,糧食就來(lái)”的俗語(yǔ);講橫斷山的垂直氣候時(shí),可引“一山有四季,十里不同天”等等。
4、引歌曲。如講內蒙古草原風(fēng)光時(shí),可引“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑”;講長(cháng)江時(shí),可引“長(cháng)江之歌”等。
5、借諧音。如中美七國很難掌握,可借“為啥哄你哥爸伯(危地馬拉、薩爾瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯達黎加、巴拿馬、伯利茲)”的諧音。
6、巧用插圖。課文當中有許多地圖和風(fēng)景圖片;同時(shí)在平時(shí)備課中,要注意多收集各方面圖片,便于在教學(xué)中隨時(shí)調用,增加直觀(guān)性,可提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
7、充分利用多媒體。借助現代化的教學(xué)手段,通過(guò)播放錄象、動(dòng)畫(huà)、圖片等,既增強直觀(guān)教學(xué),又使學(xué)生如身臨其境,能及大地提高學(xué)習興趣。
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