高三數學(xué)二輪復習的幾點(diǎn)策略

　　一、明晰一個(gè)規則：“一輪靠敬業(yè)，二輪靠水平”。

　　一輪靠老師勤奮、學(xué)生努力；二輪主要看老師的把握水平（課標、考綱），研究水平（選題、集體備課），輔導水平（課堂輔導，課后個(gè)輔）。

　　一看教師對高考把握水平。對《課標》和《考試大綱》的理解有高度，清楚高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復習的重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　二看教師對問(wèn)題研究水平。選擇試題，練習檢測與高考對路，針對學(xué)情，有選擇性；集體備課、題目的精選精編、課堂、試卷作業(yè)批改與反饋等各項環(huán)節扎實(shí)有效。

　　三看教師對學(xué)生輔導水平。課堂輔導，課堂駕馭水平。有效調動(dòng)課堂氛圍，提高課堂效率，進(jìn)行有高度的點(diǎn)撥指導，讓學(xué)生在實(shí)戰中不斷提高應試能力；課后個(gè)輔，和學(xué)生的情感溝通很關(guān)鍵，抓住臨界生問(wèn)題，針對性指導。

　　二、明確兩個(gè)做法：抓審題，抓個(gè)輔

　　抓審題：讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，讓思維呈現出來(lái)。充分調動(dòng)學(xué)生審題、變題能力；

　　抓個(gè)輔：教師要有個(gè)輔學(xué)生問(wèn)題清單，讓輔導有針對性；個(gè)輔全程性，個(gè)輔不只在課后，課堂個(gè)輔也是關(guān)鍵。

　　三、堅持三個(gè)過(guò)關(guān)：必須記憶過(guò)關(guān)；必須限時(shí)過(guò)關(guān)；必須心理過(guò)關(guān)

　　1、每節課必須花5分鐘過(guò)關(guān)記憶性知識。數學(xué)知識也需要記憶，數學(xué)方法也需要理解記憶，數學(xué)思維途徑也需要變式記憶；

　　2、學(xué)生訓練最大的狀態(tài)就是能限時(shí)過(guò)關(guān)，應試能力也是數學(xué)解題能力，極大限度地減少題海戰術(shù)；限時(shí)訓練也包括規范作答的過(guò)關(guān)。

　　3、學(xué)生最大的障礙就是就是心理問(wèn)題。很多學(xué)生數學(xué)致困的原因出在心理問(wèn)題上未過(guò)關(guān)，所以教師要特別注意心理指導。

　　四、避免四個(gè)重復：重復一輪復習老路；重復成套試題訓練；重復迷信名校資料；重復個(gè)人喜好方向

　　1、二輪復習如果還是按一輪復習進(jìn)行講解，學(xué)生知識無(wú)法形成系統化；

　　2、不進(jìn)行篩選試題，用成套的試題進(jìn)行訓練，對學(xué)生就沒(méi)有針對性訓練；

　　3、名校資料最好未必是適合非示范性高中學(xué)校的學(xué)生；

　　4、每個(gè)教師都有自己的優(yōu)勢，都有自己的喜好的知識與試題、解法，不能憑此確定復習方向，也不要小題大做，大題小做，而要注重課標的要求與方向，最好的例題是高考真題。

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