2021高考提分技巧：寫(xiě)作文要做到心中有國

2021高考提分技巧：寫(xiě)作文要做到心中有國

　　方法一：閱讀之主觀(guān)題，不能只說(shuō)套話(huà)要術(shù)語(yǔ)答題

　　復習進(jìn)入尾聲，題已做過(guò)海量，但學(xué)生在閱讀的主觀(guān)題上依舊丟分不斷。實(shí)用類(lèi)文本第6題，文學(xué)類(lèi)作品第8題和第9題，古詩(shī)詞鑒賞第15題，四道大題依然嚴重困擾考生，除個(gè)別同學(xué)閱讀理解不到位外，大多數同學(xué)失分原因還是在于沒(méi)能建立起清晰的知識框架。比如四川成都的二診試卷第15題的問(wèn)題是“本詩(shī)后兩聯(lián)是怎樣表現友人‘高致’的?請簡(jiǎn)要分析。”班級一半以上同學(xué)答案第一條是“動(dòng)靜結合”，動(dòng)靜結合是描寫(xiě)景物的方法，而題干里的“高致”是人的品格，此題是問(wèn)描寫(xiě)人物的方法而非描寫(xiě)景物的方法。描寫(xiě)人物的方法主要有正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)。描寫(xiě)景物的方法才是以動(dòng)靜、視聽(tīng)、虛實(shí)等各種結合為主。學(xué)生知識框架不清，頭腦混亂一片，不成體系，所以張冠李戴，答非所問(wèn)。再如文學(xué)類(lèi)作品閱讀，小說(shuō)和散文的答題術(shù)語(yǔ)有所不同，小說(shuō)是以三要素“情節、人物、環(huán)境”為主，而散文答案的用詞往往是“內容、結構”，再如同樣是“作用題”，要看清問(wèn)的是句子的作用還是某一段落的作用，是標題的作用還是情節的作用，不同的內容，相應的答題路數也不一樣，如果不熟路徑，輕則缺項漏點(diǎn)，重則無(wú)序無(wú)章，胡言亂語(yǔ)。

　　要理清主觀(guān)題的各種問(wèn)法，其實(shí)每一種問(wèn)法都有相應的應答思路，梳理這些思路，形成思維鏈條，牢記于心，只有記住才叫會(huì )，似是而非，終歸得不到滿(mǎn)分。而語(yǔ)文題完全不會(huì )或一道題丟很多分的情況并不多，都是東丟兩分西丟兩分，合起來(lái)，丟的分數就相當可觀(guān)。

　　雖然語(yǔ)文主觀(guān)題題干設置越來(lái)越靈活，越來(lái)越重視“讀懂”，重視能力，但答題的基本模板是基底，真閱讀也要建立在規范答題上。

　　規范答題的要求，首先要分條陳述，條與條之間，要有層次感，內容盡量不交叉;其次要先總后分，總與分之間用句號或冒號隔開(kāi)，分析時(shí)要結合文本，不能只說(shuō)套話(huà);再次，要術(shù)語(yǔ)答題，語(yǔ)言要完整、規范、簡(jiǎn)練，要避免錯別字。

　　方法二：文言文閱讀要看原文還原語(yǔ)境

　　文言文閱讀也是老大難問(wèn)題。學(xué)生做此題，易沒(méi)耐心，耍小聰明。很多同學(xué)，不細看，甚至不看原文，直接選答案。不能還原語(yǔ)境，犯錯則為必然。

　　語(yǔ)文講究語(yǔ)境，因境而斷，不會(huì )亦可猜對。所以詳譯五篇至十篇文言文比囫圇吞棗一百篇更重要。如哈三中三模文言文11題，“A春宮,古代傳說(shuō)中東方青帝居住之地;也指皇子所居住的宮殿，代指皇子。”學(xué)生文化常識積累不足，單看選項內容，無(wú)法辨別對錯，而還原到文中，原句為“太宗升春宮，遷太子中舍人。”一個(gè)“升”字，表明進(jìn)升，進(jìn)格，而“遷太子中舍人”，表明虞世南升遷的官職跟太子有關(guān)。由此可推，春宮不是一般的皇子所居宮殿，應為太子居處，相當于“東宮”，而五行家以春季配東方，所以東宮就是春宮，春宮亦是東宮。而第12題，出題點(diǎn)之細，如果不看原文，極難蒙對。文言文翻譯也是難點(diǎn)，學(xué)生盡力也難得滿(mǎn)分，首先做不到譯準采分點(diǎn)，其次做不到合情合理。像其他閱讀一樣，文言文自有它的知識點(diǎn)框架，一詞多義、古今異義、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式……諸多內容，從初中學(xué)講到高中，從課內重復到課外，不會(huì )的要靜下心來(lái)繼續做繼續記，做過(guò)的要反復看反復背，查缺補漏，背得出記得準才是硬道理。此外，文言文翻譯題，字字落實(shí)之后，要回到原文，嵌進(jìn)語(yǔ)境，前勾后連，審視是否合情理，要順理成章，不要硬譯胡譯。