高三地理復習教案：《全球定位系統的應用》
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2021-09-23 12:29:33
高三地理復習教案：《全球定位系統的應用》
一、教學(xué)目標
1.掌握全球定位系統在實(shí)際生活中的應用體現。
2.通過(guò)小組討論，對全球定位系統在實(shí)際生活中的應用體現有深刻認識，并提高團結協(xié)作的能力。
3.學(xué)習對生活有用的地理，并提高學(xué)習地理知識的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：全球定位系統在實(shí)際生活中的應用體現。
難點(diǎn)：全球定位系統在實(shí)際生活中的應用體現。
三、教學(xué)方法
講授法、地圖法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
視頻導入。播放電影《007》片段，提問(wèn)：“電影對話(huà)中提到的全球定位系統的應用，大家知道是怎么一回事嗎?”讓學(xué)生初步感知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進(jìn)而導入今天的新課。
環(huán)節二：新課講授
【教師活動(dòng)】引導學(xué)生簡(jiǎn)單回顧前面所講的關(guān)于全球定位系統的知識點(diǎn)。
【學(xué)生活動(dòng)】回顧內容主要包括全球定位系統的歷史與組成部分。
【教師總結】導航是一個(gè)技術(shù)門(mén)類(lèi)的總稱(chēng)，具備全天候、高精度、自動(dòng)測量、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，它是引導飛機、船舶、以及個(gè)人安全、準確地沿著(zhù)選定的路線(xiàn)，準時(shí)到達目的地的一種手段。主要解決三個(gè)問(wèn)題：我現在在哪里?我要去哪里?怎么去?
【過(guò)渡】在此基礎上，進(jìn)一步學(xué)習了解對全球定位系統在生活中的應用，引導學(xué)生思考，并分組選擇某個(gè)方面進(jìn)行探討。
【學(xué)生活動(dòng)】分為六個(gè)小組，各自對全球定位系統在軍事、測量、交通、救援、農業(yè)以及娛樂(lè )六個(gè)方面分別做資料收集與討論。
【師生總結】
第一組 軍事：科索沃戰爭中體現十分明顯，各國都很注重其發(fā)展;
第二組 測繪：對傳統手工測量的完全顛覆;
第三組 交通：關(guān)鍵是導航，生活中十分常見(jiàn);
第四組 救援：關(guān)鍵是定位，方便準確快速施救;
第五組 農業(yè)：利于精準農業(yè)耕作的發(fā)展，以及方便漁民;
第六組 娛樂(lè )：出行旅游好幫手。
環(huán)節三：鞏固提高
【教師活動(dòng)】閱讀關(guān)于中國國慶五十年大典中神奇的飛機編隊的材料，以此鞏固課堂所學(xué)知識。
【學(xué)生活動(dòng)】結合材料，得出國慶大典的飛機編隊就是得益于全球定位系統在實(shí)際生活中的應用。
環(huán)節四：小結作業(yè)
小結：師生共同總結本節課內容。
作業(yè)：課后查閱相關(guān)資料，對我國的北斗導航系統做一份知識卡片，下節課進(jìn)行分享。
五、板書(shū)設計
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