高三地理復習教案：《資源開(kāi)發(fā)與區域可持續發(fā)展——以德國魯爾區為例》
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2021-09-23 11:53:42
高三地理復習教案：《資源開(kāi)發(fā)與區域可持續發(fā)展——以德國魯爾區為例》
一、教學(xué)目標
知識與技能：分析區域資源開(kāi)發(fā)背景，發(fā)展中遇到的問(wèn)題、解決措施
過(guò)程與方法：通過(guò)分析魯爾區區位優(yōu)勢，了解區域資源開(kāi)發(fā)背景;通過(guò)分析魯爾區現狀，找出發(fā)展中遇到的問(wèn)題;從可持續發(fā)展角度，給出魯爾區可持續發(fā)展的主要策略
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生可持續發(fā)展理念，樹(shù)立正確的人口、資源、環(huán)境觀(guān)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：魯爾區發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題及可持續發(fā)展策略。
難點(diǎn)：分析魯爾區發(fā)展中的問(wèn)題及解決策略。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)視頻導入，引出魯爾區
通過(guò)播放有關(guān)魯爾區視頻短片，請同學(xué)們觀(guān)看視頻的同時(shí)思考：
(1)魯爾區發(fā)展過(guò)程的區位條件如何?
(2)魯爾區是怎樣解決發(fā)展問(wèn)題，走向重生?
(二)新課講授
1.分別給出魯爾區位置圖、交通圖、礦產(chǎn)分布(煤、鐵、水資源豐富)，請同學(xué)們讀圖分析：位置圖——得出地理位置優(yōu)越;
交通圖——得出水陸交通便利;
礦產(chǎn)分布圖——得出礦產(chǎn)資源豐富。
2.出示工業(yè)分布圖，分析圖表，總結發(fā)展特點(diǎn)——結構單一。
3.引出魯爾區問(wèn)題。通過(guò)播放視頻，給出部分資料，小組合作，總結：(1)傳統產(chǎn)業(yè)衰落;(2)生態(tài)與環(huán)境惡化。
4.根據問(wèn)題，找出相應措施。播放魯爾區治理措施視頻，檢驗是否一致。(1)改造傳統產(chǎn)業(yè)，大力扶持新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)結構多元化。(2)治污，加強環(huán)境治理。
四、板書(shū)設計
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