高中生學(xué)好語(yǔ)文4大習慣

高中生學(xué)好語(yǔ)文4大習慣

　　1、閱讀習慣

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習上的差生。”據調查，堅持閱讀的孩子，學(xué)習成績(jì)平均會(huì )高出10分以上，80%的高考學(xué)霸愛(ài)好閱讀。

　　2、背誦習慣

　　語(yǔ)文的學(xué)習，離不開(kāi)背誦，但是大多數孩子包括家長(cháng)都不理解背誦的意義，認為背誦只是為了在考試中拿到默寫(xiě)分數。

　　其實(shí)背誦對于語(yǔ)文的意義不僅在此，背誦對于語(yǔ)文的整個(gè)學(xué)習都是非常重要的。

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　元代程端禮提出：“每大段內必分作細段，每細段必看讀百遍，背讀百遍，又通背讀二三十遍。”

　　3、朗讀習慣

　　語(yǔ)文的學(xué)習離不開(kāi)朗讀，從小學(xué)到高中，甚至有些大學(xué)，每天早上都會(huì )有早讀課，早讀課，就是讓孩子大聲朗讀，而不是小聲念叨。尤其是對小學(xué)階段的孩子，朗讀更是尤其重要。

　　大聲朗讀就可以解決這個(gè)問(wèn)題，孩子大聲把內容讀出來(lái)，聲音洪亮，就沒(méi)有心思去想其他的事，全神貫注在自己讀的內容上，效果自然要比默讀或者小聲念叨好。

　　大聲朗讀可以將孩子的情緒充分調動(dòng)起來(lái)，讓孩子在朗讀中感受名篇佳作的優(yōu)美，讓孩子提升語(yǔ)感，增加對閱讀積累的興趣，增加語(yǔ)文學(xué)習的興趣。

　　4、寫(xiě)日記習慣

　　培養孩子寫(xiě)日記的習慣，首先要自由，不要求孩子寫(xiě)什么內容。

　　日記就是孩子的所看所思所想，是孩子最真實(shí)的日常記錄，要是帶著(zhù)各種條條框框，這就不是日記了，而是作文了。

　　其次，要循序漸進(jìn)，只要孩子愿意寫(xiě)，孩子寫(xiě)一句話(huà)可以，寫(xiě)兩三句話(huà)可以，寫(xiě)幾百幾千字也可以。

　　孩子剛開(kāi)始寫(xiě)，難免無(wú)話(huà)可說(shuō)，強行要孩子長(cháng)篇大論的寫(xiě)，只會(huì )讓孩子記流水線(xiàn)般的湊字數，反而失去了日記的靈性。

　　語(yǔ)文學(xué)習最重要的是積累，很難在短時(shí)間內見(jiàn)效，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須長(cháng)久的堅持。

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