淺談高中政治課的學(xué)習方法
2021-05-15 09:53:32高考網(wǎng)整理
淺談高中政治課的學(xué)習方法
政治課作為國家意志的直接體現和個(gè)人成長(cháng)的精神世界的主要途徑，在高中階段可謂是各學(xué)科的“靈魂學(xué)科”，尤其是山東省自2016年高考啟用全國1卷再加上馬上進(jìn)行的高考改革和高考錄取規則的改變，使得高中政治課的地位更加重要。
針對初高中政治學(xué)科的差異 ，適應并順利度過(guò)高一年級。
1、課程目標的設置、綜合能力的要求等方面有較大差異
初中課程目標旨在引導學(xué)生參與、體驗，學(xué)科理論性與專(zhuān)業(yè)性色彩淡化；高中課程目標則注重培養學(xué)生的探究思維，引導學(xué)生質(zhì)疑、反思，相對而言理論性與專(zhuān)業(yè)性更強。初中思想品德側重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，使學(xué)生通過(guò)豐富多樣的學(xué)習形成良好的心理及道德的品質(zhì)，并初步具備基本的法制觀(guān)念等；高中思想政治則側重要求學(xué)生在掌握知識的基礎上全面提高辯證思維、抽象思維的能力等。
2、初高中政治學(xué)科的知識深廣度有較大差異
高中政治學(xué)科的知識深廣度都比初中大。就頁(yè)面文字量來(lái)說(shuō)，初中思想品德一節課的內容平均是1 面書(shū)左右，而高中思想政治每節課一節課的內容平均是2--3 面書(shū)左右，知識深廣度加大。
3、初中思想品德學(xué)科與高中思想政治學(xué)科考試性質(zhì)存在差異。
初中思想品德學(xué)科與高中思想政治學(xué)科考試性質(zhì)存在差異。初中階段九年義務(wù)教育，考試形式是畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩試合一，即達標考試。而高中思想政治高考是國家級的選拔性考試，學(xué)科命題以問(wèn)題能力立意為主，相應對學(xué)科教學(xué)的要求顯然比初中思想品德學(xué)科考試高得多。在初中思想品德中考備考階段，學(xué)生通過(guò)老師在考前階段突擊性圈范圍、畫(huà)重點(diǎn)，可以獲取基本滿(mǎn)意的分數，即使平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)的差生，也基本能夠達標過(guò)關(guān)。但高中政治教學(xué)內容的倍增，知識難度的增加，學(xué)生學(xué)習與復習方式和考試的方法與要求顯著(zhù)不同，對學(xué)生提出了新挑戰。
新高一政治學(xué)科學(xué)習方法：
1、金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；價(jià)格有時(shí)高于價(jià)值，有時(shí)低于價(jià)值，消費者時(shí)而多買(mǎi)，時(shí)而少買(mǎi)，原因必須明白；市場(chǎng)、國家、企業(yè)、消費者、勞動(dòng)者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；存款、貸款、活期、定期、結算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險，你應親自試一下；經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制、經(jīng)濟目標、經(jīng)濟全球化、引進(jìn)來(lái)、走出去、還要看看匯率。
高一《經(jīng)濟生活》的第一堂課應先介紹全書(shū)的知識結構體系，總體學(xué)習目標、基本要求和學(xué)習的主要內容等，學(xué)生從一開(kāi)始就能明確所學(xué)的知識是什么，有何用，初步形成知識體系框架，學(xué)會(huì )從整體上把握知識，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性主動(dòng)性。
2、高中教材的理論性較強，學(xué)生必然有一個(gè)適應過(guò)程。比如：《經(jīng)濟生活》第一單元既是經(jīng)濟生活的入門(mén)和基礎，又是全書(shū)的重點(diǎn)，學(xué)好這一單元對今后的學(xué)習影響重大，在學(xué)習中必須圍繞“貨幣”、“價(jià)格”、“消費”三個(gè)核心概念弄清楚“商品與貨幣”、“價(jià)值與價(jià)格”等近十對重要關(guān)系，一定要夯實(shí)基礎，而從第二單元開(kāi)始，知識深廣度小一些，漸漸就會(huì )適應高中政治學(xué)科學(xué)習。
3、形成正確的“學(xué)習觀(guān)”。學(xué)生在高一要形成良好的學(xué)習習慣和轉變學(xué)習方式，使學(xué)生在預習、課堂筆記、問(wèn)題探討、構建知識體系、糾錯、查漏補缺、規范答題等方面增加主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)生一定在課堂學(xué)習過(guò)程中合作、探索、質(zhì)疑、獨立思考和發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，重視學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理的能力、獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等綜合能力的培養和提升。
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