高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧(2)

　　記敘文閱讀

　　文體知識：

　　1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。

　　倒敘：把事情的結局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。

　　倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。

　　2、記敘的線(xiàn)索以時(shí)間為線(xiàn)索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受）為線(xiàn)索。

　　3、記敘的人稱(chēng)：

　�。�1）第一人稱(chēng)（以‘’我“的口吻展開(kāi)敘述）寫(xiě)法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)（作為故事的見(jiàn)證人）、自然、有親切感。

　�。�2）第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。

　�。�3）第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　4、表達方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論

　　5、描寫(xiě)方法：

　　分兩類(lèi)：人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

　�。�1）人物描寫(xiě)細節描寫(xiě)

　�。�2）環(huán)境描寫(xiě)的作用

　�。�3）側面描寫(xiě)：用他人的反應、與其他人物對比表現人物。

　　6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀(guān)察點(diǎn)（定點(diǎn)觀(guān)察或移步換景）。

　�。�1）觀(guān)察角度：平視（遠視）、仰視、俯視。

　�。�2）觀(guān)察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。

　�。�3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。

　　間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味藝術(shù)特色

　　一般指品味文章（包括品位小說(shuō)）的構思、布局、表現手法和語(yǔ)言特點(diǎn)�；卮饡r(shí)看它的構思是否新穎巧妙；情節是否跌宕起伏；是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現手法；

　　9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。

　　形指結構，神指中心意旨。

　　寫(xiě)作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、當回答文章中某一內容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮

　�。�1）內容方面，如深化主題、強調感情等；

　�。�2）結構方面的，如過(guò)渡、呼應等；

　�。�3）語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。

　　11、標點(diǎn)符號的作用：

　　引號：（1）表引用（2）反語(yǔ)，表諷刺否定（3）表強調（4）特指

　　破折號：（1）表解釋說(shuō)明（2）表意思的遞進(jìn)或轉折（3）表聲音延長(cháng)（4）表插說(shuō)或中斷。

　　省略號：（1）表內容的省略（2）表靜默或思考（3）表語(yǔ)言的中斷（4）表說(shuō)話(huà)斷斷續續（5）表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。

　　12、小說(shuō)三要素：情節、人物、環(huán)境

　　小說(shuō)結構：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕后有尾聲）

　　13、常見(jiàn)寫(xiě)作方法；

　　14、語(yǔ)句在文章篇章結構上的作用；

　　15、語(yǔ)句在表情達意方面的作用；

　　16、語(yǔ)言特點(diǎn)評價(jià)用詞：準確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(cháng)、富有感染力等。

　　17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì )或感受

　　答題模式：先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì )，再用2-3句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結合親身經(jīng)歷。

　　小說(shuō)閱讀答題模板

　　謀篇布局的好處

　　情節-省去不必要交代，推動(dòng)情節發(fā)展，使情節緊湊簡(jiǎn)潔。形象-描寫(xiě)人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)和感受，有利于人物形象塑造。

　　主題-有利于主題表達和突出。-豐富讀者的閱讀感受。

　　雙線(xiàn)索的好處

　　模板:指出線(xiàn)索，從情節、人物形象、主題考慮。

　　構思特色

　　結構-伏筆巧妙，前后呼應，脈絡(luò )清晰，結構緊湊。情節-一波三折。-結尾耐人尋味，給讀者留下想象空間。

　　開(kāi)頭、結尾妙處

　　主題-點(diǎn)明主旨，開(kāi)篇點(diǎn)題。人物形象-（出現人物）突出人物形象，烘托人物心情。環(huán)境-（出現環(huán)境描寫(xiě)）渲染氛圍，交代事件發(fā)生環(huán)境。結構-引出下文，（鋪墊、對比）伏筆，設懸念。情感-奠定情感基調。內容-暗示故事結局。

　　題目

　　提綱挈領(lǐng)，統攝全文。（雙關(guān)的手法）揭示背景。引起讀者興趣。揭示主題。表明作者情感態(tài)度。強化藝術(shù)張力……

　　人稱(chēng)使用

　　第一人稱(chēng)（有限視角）:親切真實(shí)，拉近與讀者距離，便于抒情，產(chǎn)生共鳴。

　　第二人稱(chēng):抒情性，親切感，便于情感交流，拉近距離。

　　第三人稱(chēng)（全知視角）:客觀(guān)理性，深入人物內心，顯示不同人物在不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)生的事。

　　語(yǔ)言特色分析

　　-化用引用，充滿(mǎn)文學(xué)性。-修辭手法，抒情性，生動(dòng)性。-形象化詞語(yǔ)運用與新穎的詞語(yǔ)搭配。-句式:長(cháng)短結合，整散結合。節奏感，韻律感。-疊詞-色彩，畫(huà)面。

　　方言使用:口語(yǔ)化、生活化、直白、詼諧幽默、質(zhì)樸自然。

　　辛辣的語(yǔ)言，發(fā)人深省。

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