提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法有哪些

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法有哪些

　　1、全身心地投入閱讀

　　閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時(shí)，我們不要總考慮做題找答案，

　　而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學(xué)作品時(shí)，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽(tīng)來(lái)自世界的聲音，頭腦中重現以往的生活場(chǎng)景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖。審題者對文章內容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個(gè)“本”的“末”，千萬(wàn)不能“本末倒置”。

　　2、用鉛筆標畫(huà)

　　為了提高效率，要調動(dòng)自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫(huà)。給自然段標號，為重點(diǎn)段落的句子標號，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時(shí)，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語(yǔ)、括號里的說(shuō)明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。

　　3、掌握試題設計的順序

　　中考閱讀試題的設計總有一個(gè)規律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無(wú)論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據文章從前到后，依次設題。知道這一點(diǎn)，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區間，就能按部就班地答題。

　　4、題目之間可以互相啟發(fā)

　　可能有這樣的情況：某一題不會(huì )解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā)；有時(shí)后邊的試題也能從前滿(mǎn)的題目中找到靈感。

　　5、多角度思考，分點(diǎn)回答

　　有時(shí)答題的內容較多，千萬(wàn)不能寫(xiě)成一大片，既不分段也不分點(diǎn)，給老師判卷造成困難�？捎芒佗冖鄣男问椒猪椬鞔�，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會(huì )讓答案一目了然。

　　6、要充分發(fā)掘題干中隱含的有效信息

　　要認真研究題干，尋找解題的突破口，確保準確答題。因為題干中往往有重要的暗示作用，能體現命題意圖和答題方向，顯示答題的閱讀區間和答題方法。。特別是題干上帶引號的語(yǔ)句，把它當成一個(gè)固定的“集裝箱”還原原文，往往會(huì )有意想不到的驚喜。所以，除了耐心讀文之外，細心讀體是最關(guān)鍵的。

　　7、輕松應對閱讀理解三部曲

　　在掌握了閱讀解題思路的基礎上，不妨來(lái)個(gè)臨場(chǎng)閱讀三部曲，輕松應試。

　　第一部曲，浮光掠影。這是第一遍閱讀，要耐心地讀，邊讀邊想，用鉛筆標畫(huà)，并且意念組合，所得到的“光”和“影”就是對文章的整體理解和把握：文章寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的，各段什么意思，分幾個(gè)層次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方難懂，搞不明白。

　　第二部曲，鏡中看花。這是帶著(zhù)思考閱讀的第一印象，看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來(lái)自于文章，就像“花”在“鏡”中一樣。當你在閱讀題干的過(guò)程中對文章的理解又進(jìn)了一部，這時(shí)帶著(zhù)“鏡中的花”在讀一遍文章，而且邊讀邊畫(huà)重點(diǎn)句子，就對文章理解得更透徹了。“磨刀不誤砍柴工”，真正理解了文章，回答什么問(wèn)題也不在話(huà)下了。

　　第三部曲，蜻蜓點(diǎn)水。這是建立在對全文的整體把握的基礎上，再讀題干，換原文中尋找閱讀區間，確定答題范圍，分析篩選信息。這第三部曲是把題干上帶引號的關(guān)鍵詞語(yǔ)還原，需要在那個(gè)閱讀區間找答案，就“點(diǎn)”那個(gè)語(yǔ)境的“水”。臨場(chǎng)閱讀三部曲輕松應試，確保答題萬(wàn)無(wú)一失。

　　閱讀理解作答方法

　　1、關(guān)鍵詞句、標題的把握

　　關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開(kāi)篇、結尾、段首的第一句話(huà)或中心句。一般來(lái)講這類(lèi)語(yǔ)句都會(huì )是一篇文章或者一段話(huà)的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò )。

　　文章標題大概分為三種：①最基本的是概括中心思想或者論點(diǎn)；②反映作者情感基調和思想目的；③引發(fā)讀者興趣。無(wú)論是反問(wèn)還是獨創(chuàng )，那些標新立異的標題總是容易引起讀者興趣。文章還沒(méi)開(kāi)始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。

　　2、結合問(wèn)題，整體把握

　　閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說(shuō)，則要注意其人物、情節等，如果是議論文，則要著(zhù)重把握論點(diǎn)、論據、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

　　3、速讀與精讀結合

　　拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽；隨后查看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題再一次快速閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)；最后鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析作答。這樣乍一看很費時(shí)間，其實(shí)效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。

　　在平時(shí)閱讀練習時(shí)，要養成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習慣基本就能形成較強的分析綜合能力。閱讀時(shí)反復琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內容，答題時(shí)就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時(shí)間。

　　4、不要脫離原文

　　離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

　　5、抓細節

　�、偌毠澘坍�(huà)總是容易讓人刻骨銘心。一般來(lái)說(shuō)細節描寫(xiě)是以生活中細微而又典型的情節，這包括人物、情景、場(chǎng)面的生動(dòng)細致的描繪。

　�、诃h(huán)境描寫(xiě)是指對人物所處的具體的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。環(huán)境的描寫(xiě)、刻畫(huà)往往是作者中心思想的一種體現，我們在閱讀時(shí)可以根據環(huán)境的作用揣測作者的用意，理解文章的思想。環(huán)境的6種作用：1.給出事情發(fā)生的地點(diǎn)，提高真實(shí)性；2.是人物心情的寫(xiě)照；3.寄托出一份情感；4.彰顯人物性格和品質(zhì)；5.推動(dòng)事物的情節發(fā)；6.進(jìn)一步深化作品的主題。

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