高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

　　閱讀理解萬(wàn)能技巧公式

　　一、整體感知、快速閱讀的技巧

　�。�1）瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內容：標題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　�。�2）辨識文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文），分析重點(diǎn)文意。

　�。�3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現作者所表達的中心。

　　二、答案來(lái)源

　　A．采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞）。

　　B．提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話(huà)或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　三、友情提示：

　　1．注意審題，領(lǐng)會(huì )出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。

　　2．辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書(shū)寫(xiě)規范。

　　3．遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點(diǎn)）來(lái)發(fā)散，可適當摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

　　四、文體知識備忘錄

　　說(shuō)明文閱讀

　　1．明確說(shuō)明對象

　　辨析說(shuō)明對象可以：a.看文章題目；b.根據說(shuō)明語(yǔ)段的內容進(jìn)行分析概括。

　　2．概括說(shuō)明內容

　　事理說(shuō)明文說(shuō)明內容一般可概括為：本文主要說(shuō)明（說(shuō)明對象）的構造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說(shuō)明對象的哪些內容而定）。

　　3．明確說(shuō)明順序：

　　時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。

　　4、明確說(shuō)明方法：

　�。�1）說(shuō)明方法

　�。�2）分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法；b、再聯(lián)系說(shuō)明內容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性答題規范

　　答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。（不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對化）

　　6、明確說(shuō)明文的結構（作為劃分層次的依據）

　　常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　議論文閱讀

　　1、找準論點(diǎn)

　　標題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據來(lái)找論點(diǎn)。因為論據是證明論點(diǎn)的，分析論據，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標題不是論點(diǎn)，而是論證話(huà)題，作者對論題的看法就是中心論點(diǎn)。

　　2、分析論據類(lèi)型：事實(shí)論據、道理論據。

　　考點(diǎn)：補充一個(gè)論據。（要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例）

　　3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

　　道理論證一般指引用了名人名言做論據的，比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的，對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

　　考點(diǎn)：分析論證的作用

　　1.指明所用的論證方法；

　　2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)。（一般是本段的中心句（段首）或所采用論證方法的前一句）

　　3.論證結構：

　　一般結構：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結論)。

　　4.分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)（準確性、概括性）。

　　5.議論文一般開(kāi)頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。

　　所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話(huà)題。

　　6.議論文常用設問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強調。

　�。�1）設問(wèn)（手法）句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。（2）反問(wèn)（手法）句的作用：加強語(yǔ)氣，強調作者的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)人深思。