2020年高考作文練習：側重涵養考生家國天下情懷
2020-06-28 20:42:15網(wǎng)絡(luò )整理
有人說(shuō)，作文是時(shí)代的影子，它把時(shí)代的影響留存下來(lái)。
融會(huì )新思想、突出時(shí)代主題，講好中國的改革故事，作為今年高考作文命題的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，在多道作文題中有明顯體現。
教育部考試中心語(yǔ)文學(xué)科高考命題專(zhuān)家表示，今年是改革開(kāi)放40周年。波瀾壯闊的改革開(kāi)放，不僅深刻改變了中國，而且深刻影響了世界。今年的高考作文就充分發(fā)揮和體現了明顯的導向功能，致力于讓考生講好改革故事，凸顯時(shí)代主題。
教育部考試中心語(yǔ)文學(xué)科高考命題專(zhuān)家舉例說(shuō)，全國Ⅲ卷作文精選了三條標語(yǔ)口號，濃縮了改革開(kāi)放不平凡的40年歷程，折射出國家發(fā)展階段的演變和發(fā)展方式的變遷。
分開(kāi)來(lái)看，三條標語(yǔ)口號分別喊出了各自階段歷史任務(wù)與時(shí)代精神的最強音：“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，代表著(zhù)改革開(kāi)放之初人們告別貧窮與大鍋飯，對速度和效率的渴望與追求；“綠水青山也是金山銀山”，反映了新世紀后注重環(huán)境和生態(tài)保護、追求科學(xué)與和諧發(fā)展的理念與態(tài)度；“走好我們這一代人的長(cháng)征路”，則顯示了中國進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)代這個(gè)比以往更接近“中國夢(mèng)”光明前景的重要時(shí)刻，是對歷史使命和責任的強調與召喚。
綜合起來(lái)看，三條標語(yǔ)口號背后是改革開(kāi)放40年波瀾壯闊的發(fā)展三部曲，可以在考查學(xué)生語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力的同時(shí)，幫助考生在完成寫(xiě)作任務(wù)的過(guò)程中，時(shí)刻銘記前輩們的光榮與夢(mèng)想，深刻領(lǐng)會(huì )當代青年的使命與挑戰，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，全力以赴走好這一代人的長(cháng)征路。
事實(shí)上，除了突出時(shí)政性之外，對于考生的時(shí)代性關(guān)照，是今年高考作文的另一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。
今年參加高考的考生主要出生于2000年前后，是名副其實(shí)的“世紀寶寶”。2018年是“世紀寶寶”步入成年、接力“追夢(mèng)”的開(kāi)始，高考則是他們開(kāi)啟這段人生新征程的“成人禮”。
不只是全國卷體現了這樣的特點(diǎn)。北京作文題“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(cháng)”，也體現了鮮明的時(shí)代特征。此外，像北京卷“綠水青山圖”和浙江卷“浙江精神”等作文題，也都面向時(shí)代的宏大主題，立意空間廣闊。
北京市第二中學(xué)高級教師劉智清分析說(shuō)，“新時(shí)代新青年”這道作文題關(guān)注到本屆考生的年齡特征，他們成長(cháng)的這18年，也是國家快速發(fā)展的18年。這一過(guò)程中的自己是如何成長(cháng)的，所思所想如何？作為“新時(shí)代新青年”，考生一定有話(huà)可說(shuō)。小到身邊事，大到國家事；小到生活中衣食住行的變化，大到國家的建設，都可以引發(fā)考生對自己的成長(cháng)與祖國發(fā)展的思考。“綠水青山圖”要求考生展開(kāi)想象，以“綠水青山”為題，寫(xiě)一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現人與自然和諧相處的美好圖景。生態(tài)環(huán)境關(guān)乎每個(gè)人，“綠水青山就是金山銀山”，作為社會(huì )主義事業(yè)的接班人和建設者，未來(lái)美好生活的建設既關(guān)乎考生自身發(fā)展的前景，也正是他們應有的擔當和責任�？忌耆梢园l(fā)揮主人翁精神，放開(kāi)手腳，積極創(chuàng )作。
在北京市豐臺二中特級教師陳維賢看來(lái)，今年高考的這幾套作文題，最大的特點(diǎn)就是把個(gè)人和時(shí)代、國家聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人成長(cháng)奮斗和時(shí)代變遷、中國發(fā)展變化聯(lián)系起來(lái)，“讓考生從大時(shí)代看個(gè)人價(jià)值和意義，從傳統文化中汲取養分，引導考生將思考人生和關(guān)注現實(shí)有機結合”。
今年的浙江卷作文題，給不少人留下了深刻印象。這道作文題以浙江大地傳統思想“務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、知行合一”，引導考生邁向“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的“浙江精神”，回望歷史，緊貼時(shí)代主題，引導考生站在人生新起點(diǎn)，在宏觀(guān)視野中找到個(gè)人意義，思考未來(lái)人生。
“浙江卷作文命題堅持以考生為本，貼近生活，貼近考生實(shí)際，力求讓考生看得明白、有話(huà)可說(shuō)，容易產(chǎn)生思想上的共鳴。今年回到‘文體不限’的要求上來(lái)，也給有語(yǔ)言天賦，敘述有長(cháng)處的考生充分發(fā)揮其寫(xiě)作才能的空間，既接地氣，也彰顯考試競爭的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江傳奇與浙江學(xué)子密切相關(guān)，地域文化色彩鮮明，時(shí)代氣息濃郁。”浙江省杭州市余杭第二高級中學(xué)語(yǔ)文特級教師蘇賢明分析道。
“縱向對比來(lái)說(shuō)，今年作文出題進(jìn)步很大。”陳維賢分析，過(guò)去作文要么側重時(shí)代要么側重個(gè)人，側重時(shí)代容易空泛，被“壓中”；側重個(gè)人容易被“宿構”，寫(xiě)成套路。而今年的作文題凸顯時(shí)代特色，引導考生從大時(shí)代中尋找個(gè)人意義，從傳統文化中汲取養分，在立德樹(shù)人和文化自信方面更進(jìn)一步，在語(yǔ)文思維品質(zhì)和表達能力的考查上更上一層樓。
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