數學(xué)成績(jì)提升，應該如何去做？

　　能不能做到讓自己的數學(xué)成績(jì)得到提高，這是很多同學(xué)都希望了解到的，如果數學(xué)成績(jì)能夠得到提升，將會(huì )改變很多同學(xué)填報志愿的選擇，因為只有數學(xué)成績(jì)提升了，才會(huì )讓同學(xué)們以后的學(xué)業(yè)走得更遠，因為數學(xué)對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是中考和高考的攔路虎。很多同學(xué)都是倒在了數學(xué)的前面！

　　我當初學(xué)習數學(xué)時(shí)，成績(jì)也不好，甚至非常怕數學(xué)，后來(lái)我的初中數學(xué)老師跟說(shuō)“夏巖，你每天完成三道簡(jiǎn)單的數學(xué)題，兩道中難度題數學(xué)題，難不難？”當時(shí)我是真的一直找不到學(xué)習數學(xué)的方法，總是在不斷地在摸索適合自己的學(xué)習數學(xué)方法，但是收效一直不大。突然之間數學(xué)老師，讓我完成這個(gè)，說(shuō)實(shí)在的我自己也不太有把握，但是這個(gè)時(shí)候也不能退縮，要不和其他同學(xué)說(shuō)起來(lái)也多沒(méi)有面子，所以就答應了下來(lái)，然后每天堅持五道數學(xué)題，寫(xiě)完就拿給數學(xué)老師檢查。日子就這樣過(guò)來(lái)了，但是我的數學(xué)變化也從那時(shí)開(kāi)始了。

　　到了高三我才逐漸意識到，要想學(xué)好數學(xué)，初中的基礎非常的重要。而自己的數學(xué)基礎是否牢固，需要的是長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和堅持。恒心和勇氣，比一時(shí)的天賦能加重要，因為我的數學(xué)天賦真的不高，但是我能堅持六年的時(shí)間，換來(lái)的是今天我對于數學(xué)的把握和信心。

　　每天攻克幾道數學(xué)題，開(kāi)始看起來(lái)很容易，但是越到后面越是困難，越是需要堅持的信念。做好數學(xué)題，開(kāi)始的時(shí)候總是先易后難，但是容易的題型總有做完的那天，接著(zhù)就是中難度題和難題，基礎的題目一過(guò)，就會(huì )集中到中難度題的結合題。如果你能堅持下去，那么就會(huì )在數學(xué)上有巨大的提升。后來(lái)我也是從其他的同學(xué)那里得知，當初數學(xué)老師在私下場(chǎng)合，對很多同學(xué)都說(shuō)了相同的那句話(huà)“每天完成三道簡(jiǎn)單的數學(xué)題，兩道中難度題數學(xué)題，難不難？”可是最后能堅持下來(lái)的不過(guò)十人，而這十人當中就有我一個(gè)。我很慶幸我一直堅持了下來(lái)，應為我把數學(xué)的學(xué)業(yè)把握在了自己的手里，沒(méi)有因為當初的難，而選擇放棄。

　　很多同學(xué)就問(wèn)，為什么要每天堅持去做數學(xué)題，這是因為在初中階段數學(xué)講究的是思維和訓練，如果沒(méi)有每天的數學(xué)思維訓練，做數學(xué)題時(shí)，就沒(méi)有相應的解題思路，一碰到那些比較難的數學(xué)題，就會(huì )不知道從何入手，而有了數學(xué)思維訓練，就會(huì )習慣性地去找解題的突破口進(jìn)行解題。

　　對于很多初中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果數學(xué)題一下解不開(kāi)，就不想再做下去了。其實(shí)數學(xué)對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都比較困難，因為的確是在考察同學(xué)們的思維和對數學(xué)的運算以及邏輯上的推斷。但是在學(xué)習數學(xué)上困難總是有的，如果不去解決，那么所遇到的困難就會(huì )越越多。最后損失的還是同學(xué)們自己。

　　所以堅持每天做好幾道數學(xué)中難題，有助于培養同學(xué)們的數學(xué)思維。而且數學(xué)思維的培養，則是起步得越早越好，堅持得越久效果越是明顯，同時(shí)盡量把解題過(guò)程和解題思路寫(xiě)的詳細些，配上自己的理解和標記，這樣更利于學(xué)習數學(xué)時(shí)的延伸和擴展。

　　我在初中時(shí)，就是在積累數學(xué)題到了一定程度后，才學(xué)會(huì )轉換自己的數學(xué)思維，學(xué)會(huì )去運用各種學(xué)到的數學(xué)公式和解題步驟。這些數學(xué)思維的方法，必須是經(jīng)過(guò)多練，長(cháng)時(shí)間的積累形成。而有些同學(xué)想走捷徑，不愿意去積累，也不愿去背記數學(xué)公式，短時(shí)間還看不出數學(xué)知識上的缺陷，但是時(shí)間越久數學(xué)基礎越不牢固。

　　每天做五題數學(xué)中難度題，通過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間去進(jìn)行積累，對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很有作用的，只是這個(gè)過(guò)程很難走，但是前途很光明。一天五道題，100天都一千道題數學(xué)中難題。因為越到后期，數學(xué)興趣和成就感上來(lái)了，解題的速度會(huì )變快，每天自己也會(huì )不斷增加做題數量，形成一種學(xué)習上的良性循環(huán)。這種數學(xué)積累方式，短期內可能沒(méi)有什么突出的效果。但是長(cháng)期而言，就會(huì )積累很多的解題方式和思路。等到初三的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現數學(xué)對你來(lái)說(shuō)不難了。希望你今天的堅持，換到你明天的數學(xué)上的成功，還有就是學(xué)習數學(xué)臉皮一定要厚，不懂就去問(wèn)，問(wèn)了才能突破自己數學(xué)上的不足。

　　有很多初中同學(xué)當初在學(xué)習數學(xué)上，其實(shí)也有自己的雄心壯志，希望能通過(guò)自己的努力去把數學(xué)成績(jì)提高。但是到了最后，很多同學(xué)選擇了放棄，為什么呢？因為學(xué)習數學(xué)，沒(méi)有想象中那么容易，很多初中同學(xué)就發(fā)現自己很努力了，但是好像效果并不明顯，還不如從其他科目上多要些分數進(jìn)行彌補，反正總分上看相差不了多少，而就找到了放棄數學(xué)的借口后，很快就把數學(xué)放棄了。而到了后來(lái)，再想學(xué)習數學(xué)，就變得越來(lái)越困難。所以學(xué)習數學(xué)，首先要做到的就是絕對不能放棄，并且有持之以恒的學(xué)習，不懂的數學(xué)知識一定要及時(shí)去請教老師和同學(xué)。學(xué)習數學(xué)絕對不能拖延時(shí)間，這是對自己學(xué)習數學(xué)的不負責任。

　　筆者認為：學(xué)好數學(xué)難，想放棄數學(xué)很容易。但是如果一旦放棄后，再想重新學(xué)習數學(xué)就會(huì )變得難上加難。因為錯過(guò)學(xué)習數學(xué)的時(shí)間，再想追回來(lái)，就需要花費幾倍時(shí)間的代價(jià)。但是如果從一開(kāi)始就咬緊牙關(guān)堅持下去，每天學(xué)會(huì )攻克幾道數學(xué)中難度題，會(huì )學(xué)為自己的數學(xué)做積累，就會(huì )得到很多解答數學(xué)題的方式。長(cháng)時(shí)間的堅持下去，學(xué)習數學(xué)思維也會(huì )變得更加的靈活，同時(shí)還會(huì )積累更多的解題經(jīng)驗。這是最好的，也是最有效的學(xué)習數學(xué)的方法之一。

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