高考備考細節曝光，成功都是有原因的！

　　以下為大家整理了高三家長(cháng)這一年需要做的準備工作清單。趕緊收藏趕緊行動(dòng)~~別再拖延啦！

　　計劃管理——有規律

　　長(cháng)計劃，短安排

　　在制定一個(gè)長(cháng)期目標的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習目標，這個(gè)目標要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現的。

　　最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習上的負面干擾，如此，那個(gè)“大目標”也才會(huì )更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。

　　擠時(shí)間，講效率

　　重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計劃，制定較為詳細的課后時(shí)間安排計劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。

　　計劃表要按照時(shí)間和內容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習時(shí)間安排一下，學(xué)習時(shí)間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

　　預習管理——爭主動(dòng)

　　讀

　　每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對不理解的內容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內容。

　　預習的目的是要形成問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，當你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì )集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現不明白之處你要寫(xiě)在預習本上。

　　寫(xiě)

　　預習時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書(shū)寫(xiě)下來(lái)。讀寫(xiě)同步走。

　　練

　　預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。

　　做題時(shí)若你會(huì )做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì )做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因為老師沒(méi)講。

　　聽(tīng)課管理——重效益

　　聽(tīng)課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著(zhù)老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預習中不懂之處。

　　事實(shí)證明：不預習當堂懂的在50％-60％左右，而預習后懂的則能在80％-90％左右。當堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識當堂問(wèn)懂、研究懂。

　　復習管理——講方法

　　有效復習的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。

　　想

　　即回想，回憶，是閉著(zhù)眼睛想，在大腦中放電影。

　　學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過(guò)程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

　　查

　　回想是查漏補缺的最好方法。

　　回想時(shí)，有些會(huì )非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地復習了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2-3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

　　看

　　即看課本，看聽(tīng)課筆記。

　　既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

　　寫(xiě)

　　隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。

　　一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時(shí)候，注意復習這部分內容。―建立復習本。

　　說(shuō)

　　就是復述。

　　如：每天都復述一下自己學(xué)過(guò)的知識，每周末復述一下自己一周內學(xué)過(guò)的知識。聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。

　　堅持2～3個(gè)月就會(huì )記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。（此法用于預習和復習）