2019山東省新高考政策梳理九：綜合素質(zhì)評價(jià)怎么評、怎么用、怎么記

　　新高考的到來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)即“兩依據，一參考”中的“參考”，（注意不要把綜合素質(zhì)評價(jià)和綜合評價(jià)招生的概念弄混）它是公平優(yōu)先時(shí)代的選擇，更加注重學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)過(guò)程的評價(jià)，旨在改變傳統高考中的“唯分數論”傾向，用多把尺子“量”人才。

　　很多家長(cháng)和學(xué)生對于“綜合素質(zhì)評價(jià)”這個(gè)新鮮事物存在疑問(wèn)，那么綜合素質(zhì)評價(jià)具體是如何實(shí)施的？都包括哪些方面的內容？要怎么評、怎么用呢？一起來(lái)看一下吧!

　　綜合素質(zhì)評價(jià)主要評價(jià)哪些內容？

　　綜合素質(zhì)評價(jià)是基于學(xué)生成長(cháng)發(fā)展事實(shí)，對學(xué)生學(xué)業(yè)修習狀況、核心素養和日常行為表現的系統評價(jià)，旨在客觀(guān)反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況。根據《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》和《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法的通知》，評價(jià)內容主要分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面。

　　思想品德主要考察哪些內容？

　　思想品德方面主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現。重點(diǎn)是學(xué)生日常操行、參與黨團活動(dòng)、社團活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等。

　　學(xué)業(yè)水平主要考察哪些內容？

　　學(xué)業(yè)水平方面主要考察學(xué)生各門(mén)課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是國家課程（必修和選修）的修習情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、校本課程內容和學(xué)習成績(jì)、研究性學(xué)習與創(chuàng )新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習情況。

　　身心健康主要考察哪些內容？

　　身心健康方面主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結果、體育運動(dòng)特長(cháng)項目、參加體育運動(dòng)的效果、應對困難和挫折的表現等。

　　藝術(shù)素養主要考察哪些內容？

　　藝術(shù)素養方面主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點(diǎn)是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習，在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現出來(lái)的藝術(shù)素養和興趣特長(cháng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

　　社會(huì )實(shí)踐主要考察哪些內容？

　　社會(huì )實(shí)踐方面主要考察學(xué)生在社會(huì )生活中動(dòng)手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是基于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的修習，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數、持續時(shí)間，形成的作品、調查報告等。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)怎么評

　　綜合素質(zhì)評價(jià)的記錄程序依次為寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、審核公示、確認信息、形成檔案、查詢(xún)。
 

　　綜合素質(zhì)評價(jià)各項內容怎么記錄？

　　綜合素質(zhì)評價(jià)的各項內容，主要由學(xué)生個(gè)人和學(xué)校寫(xiě)實(shí)記錄。即學(xué)生在老師指導下，實(shí)事求是地記錄能夠體現自身綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng)，收集相關(guān)典型事實(shí)材料，并及時(shí)整理完善，做到活動(dòng)記錄、事實(shí)材料真實(shí)，有據可查；學(xué)校如實(shí)記錄學(xué)生在校學(xué)習表現情況。

　　學(xué)校在學(xué)生高一入學(xué)時(shí)，指導學(xué)生建立個(gè)人成長(cháng)記錄檔案，使用省教育廳統一的綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統（http://www.sdei.edu.cn/）進(jìn)行綜合素質(zhì)電子檔案管理。

　　怎樣用省級系統管理綜合素質(zhì)評價(jià)材料？

　　綜合素質(zhì)評價(jià)信息按照學(xué)期填報，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末為數據收集期。學(xué)生在教師的指導下,伴隨式收集能夠體現自己綜合素質(zhì)發(fā)展的具體事例、活動(dòng)材料等,并及時(shí)在管理系統學(xué)生空間中記錄、遴選、整理、排序，在規定的時(shí)間內向學(xué)校提交，學(xué)生申請入檔材料及其他信息經(jīng)學(xué)校統一確認、公示、上報后，形成學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價(jià)材料，公示期不少于5天。學(xué)生6個(gè)學(xué)期評價(jià)材料，按照學(xué)生及學(xué)校確認的順序匯總形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。一般每年3月1日、8月1日零時(shí)為系統數據上傳截止日期，高三下學(xué)期系統數據上傳截止日期為5月1日零時(shí)，具體時(shí)間以管理平臺通知為準。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)系統自動(dòng)從學(xué)業(yè)水平考試系統、學(xué)生體質(zhì)健康測試系統等系統提取學(xué)生綜合評價(jià)所需數據，無(wú)須學(xué)生、學(xué)校重復上報。