2019年高考作文題目練習及范文：感悟人生

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(湖南師大附中2019屆高三語(yǔ)文試卷作文題)

　�、俪紊耢o慮，端己正容。 ——歐陽(yáng)詢(xún)

　�、趫A而且方，方而復圓。 ——項穆

　�、酃P禿千管，墨磨萬(wàn)錠。 ——蘇軾

　�、荏w象卓然，殊今異古。 ——張懷瑾

　�、菀庠诠P前，然后作字。 ——王羲之

　　書(shū)法不僅是我國優(yōu)秀的傳統文化，也蘊含了豐富的人生哲理。請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　【文題解析】：題考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)文章的能力�？忌鷳獙忣}準確，完成題目要求.作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩(shī)句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫(xiě)作時(shí)應明確每個(gè)詩(shī)句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等。本題的五句話(huà)都是在說(shuō)書(shū)法，其實(shí)都蘊含了豐富的人生哲理。① “澄神靜慮，端己正容”體現了修身; ②“圓而且方，方而復圓”體現了做事要剛柔兼濟;③“筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠。”體現了做事要努力。④“體象卓然，殊今異古”體現做人要有自己的個(gè)性;⑤“意在筆前，然后作字。”體現了做事要有準備。

　　立意：③⑤ 做事不光有準備，還得要努力，才能達到自己的目標。

　�、� ② 剛柔兼濟，修身養性。

　�、�
④修身養性的同時(shí)，不能忘了個(gè)性的張揚。

　　(1)【優(yōu)秀作文】：修身養性之中張揚個(gè)性

　　一個(gè)人，性情溫和，處處體現儒雅之氣，給人感覺(jué)有修養，有涵養，正如歐陽(yáng)詢(xún)所說(shuō)“澄神靜慮，端己正容。”那么口出狂言的人，就是有個(gè)性嗎?他的修養與涵養體現在哪里呢?這種個(gè)性的張揚，只能被進(jìn)步的社會(huì )淘汰。

　　什么叫有個(gè)性?是別人在這個(gè)物欲橫流的人的世界煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修身養性的人面對那些金錢(qián)名利的誘惑只是微微一笑，這就是個(gè)性，就是張懷瑾所說(shuō)的“體象卓然，殊今異古。”

　　陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，采菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，并不在意，道狹草木長(cháng)，稀露沾衣。說(shuō)明他走出了世俗，過(guò)著(zhù)隱居的生活，修身養性，門(mén)前五棵柳樹(shù)，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我，也張揚了他的個(gè)性。

　　假如說(shuō)陶淵明不去隱居，而是在官場(chǎng)拼搏你死我活，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是為國家擔憂(yōu)，說(shuō)的不好聽(tīng)，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么，這個(gè)世上就不會(huì )有一個(gè)飄逸的老叟，而是多了一個(gè)庸庸碌碌的小吏。

　　康熙年間，尚書(shū)張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭執。張英得知，只做一詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，正是因為他崇高的修養感染了周?chē)�的人，自己也彰顯了自身的個(gè)性魅力所在。他秉承著(zhù)“讓他三尺又何妨”的態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬(wàn)丈的�？梢�(jiàn)，具有修養的人，他的個(gè)性魅力才會(huì )顯現在世人面前。

　　正因為具有修養的力量，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的個(gè)性張揚，“海納百川，有容乃大”的包容�？梢�(jiàn)，修養的力量無(wú)法比擬，修養的力量是無(wú)窮的。

　　屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份獨特的個(gè)性。

　　我們肩負著(zhù)民族復興的偉任，修身養性成為成長(cháng)路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務(wù)，靜下心來(lái)，才能上進(jìn)，才能擔負起使命。修身養性，張揚個(gè)性，做我們自己。