2019年高考作文題目練習及范文：青年中國說(shuō)(2)

　　從深層里講，創(chuàng )造或創(chuàng )意庶幾為青春之別名。獨立于世，自然求立德立功立言之大業(yè)。有所立，有所創(chuàng )，這本是青年的內在精神需求。當然，獨創(chuàng )之思，獨有成果，未必都一定要有沖諾獎的可能，只要是從無(wú)到有的開(kāi)創(chuàng )，人無(wú)我有的神思，這都會(huì )讓青春的自我價(jià)值得以實(shí)現。這也是重在精神，不在結果。雖然棄可共享而不用，也不是真實(shí)的態(tài)度，但共享只是時(shí)代的福利，卻不是時(shí)代之專(zhuān)利。正如美文可共享而思考不能，美圖可共享而體驗不能，時(shí)裝可共享而匠心不能。“拿來(lái)主義”并沒(méi)有什么問(wèn)題，關(guān)鍵是拿來(lái)之后的超越與獨創(chuàng );唯獨有思考、有佳構和有創(chuàng )意的青春，方能體會(huì )出其間的幸福與快樂(lè )、意義與價(jià)值。

　　青年如此，中國亦然。中國不強在共享成果，而強在獨創(chuàng )立國，強在核心關(guān)鍵技術(shù)。其間道理，并不是今天我們才明白，先輩們在政治封鎖與技術(shù)壁壘中，有了兩彈一星的卓著(zhù)功勛，有了民族的自強與自信。今天，我們同時(shí)代的科學(xué)家，同樣秉持獨創(chuàng )精神，才有暢游月背之“嫦娥”，深潛大洋之“蛟龍”……

　　青年與中國不可分開(kāi)，有什么樣的青年，中國就會(huì )有什么樣的未來(lái)。青年們從好萊塢大片可以共享出視覺(jué)盛宴，中國電影也可以創(chuàng )造出自己的科幻傳奇;現代通訊技術(shù)讓中國通達全球，中國青年也可以用5G方式打開(kāi)世界……

　　世界上創(chuàng )世文明有幾多，至今得以傳承的，獨有中國一個(gè)。什么是中華文明的傳承因子?答案只能是獨創(chuàng )，只能是洋溢在中華民族血液中的青春創(chuàng )造激情。梁任公借《少年中國說(shuō)》宣告“老大帝國”的死亡，少年中國的新生。于此，借這篇短文，承任公“少年強則中國強”之說(shuō)，續言“青年強則中國更強”，期待青年更強，中國更強!

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