統計學(xué)：從數據入手 探尋事物內在規律

　　一、專(zhuān)業(yè)解析

　　什么是統計學(xué)？

　　大部分人對統計學(xué)的認識只停留在表面階段，認為統計學(xué)就是簡(jiǎn)單的收集、整理和記錄數據。其實(shí)不然，統計學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的收集整理數據，它是一門(mén)通過(guò)分析挖掘數據內在數量規律性的科學(xué)，是一門(mén)研究如何解釋、分析和應用數據的方法論科學(xué)，是一門(mén)融合自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的學(xué)問(wèn)。

　　浙江大學(xué)數學(xué)系蘇中根教授說(shuō)：“統計學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)習和研究隨機現象（不確定現象）規律的一門(mén)學(xué)科。隨機現象廣泛出現在自然界、人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)和科學(xué)試驗中，它通常具有三個(gè)基本屬性：可重復性；不確定性；統計規律性。隨機現象的規律用概率模型描述；因此，統計學(xué)旨在準確刻畫(huà)和運用概率模型，包括模型建立、參數推斷、假設檢驗、預測預報等。”

　　統計學(xué)是通過(guò)搜索、整理、分析數據等手段，以達到推斷所預測對象的本質(zhì)，甚至預測對象未來(lái)的一門(mén)綜合性學(xué)科。

　　統計學(xué)的發(fā)展

　　統計學(xué)是一門(mén)古老的科學(xué)，迄今已有兩千三百多年的歷史。新中國成立以后，統計學(xué)教育發(fā)展也有一段有意思的歷史。1952年我國高校進(jìn)行院系調整，概率論與數理統計歸屬于數學(xué)，設在綜合性大學(xué)；社會(huì )經(jīng)濟統計則劃歸經(jīng)濟學(xué)，大都設在財經(jīng)類(lèi)院校。90年代開(kāi)始，國內統計學(xué)人開(kāi)始提倡“大統計”強調各類(lèi)統計學(xué)的內在統一性。1998年頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄中，數學(xué)類(lèi)的“數理統計”經(jīng)濟類(lèi)的“經(jīng)濟統計學(xué)”專(zhuān)業(yè)合并成“統計學(xué)類(lèi)”歸入理學(xué)門(mén)類(lèi)，上升成為與數學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等并列的學(xué)科類(lèi)，可授理學(xué)或經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨著(zhù)統計在經(jīng)濟學(xué)越來(lái)越多的應用。在2012年教育部最新頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄中，經(jīng)濟統計重又劃歸為經(jīng)濟類(lèi)，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)位；同時(shí)在統計學(xué)類(lèi)中，新增加了應用統計學(xué)，和統計學(xué)一起授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么？

　　統計學(xué)是應用數學(xué)的一個(gè)分支，無(wú)論是數理統計還是經(jīng)濟統計，統計推斷都牢牢建立在數學(xué)基礎之上。所以各校開(kāi)設的課程中，數學(xué)課程都是統計學(xué)的基礎課。

　　這部分課程主要有：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計，有些要求較高的院校還會(huì )開(kāi)設數學(xué)分析、解析幾何、常微分方程、偏微分方程、復變函數等。另一部分是專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的重點(diǎn)更多是讓學(xué)生從統計的角度來(lái)思考問(wèn)題。主要課程有：多元統計分析、抽樣調查、運籌學(xué)、統計軟件應用等。

　　雖然在本科專(zhuān)業(yè)目錄中，經(jīng)濟統計學(xué)不屬于統計學(xué)類(lèi)，但目前各高校的統計專(zhuān)業(yè)偏重經(jīng)濟方向的很多，課程設置也會(huì )根據培養方向有所差異。

　　二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　大數據帶火統計學(xué)

　　在我國，統計最早的應用就是政府。政府要通過(guò)統計手段了解整個(gè)國家的基本運行狀況。例如，政府需要通過(guò)計算居民消費指數等手段來(lái)衡量物價(jià)水平、通貨膨脹水平；通過(guò)人口普查來(lái)了解人口結構，老齡化趨勢等等。政府運用統計和數據分析，為國家制定各種政策法規提供參考依據。各個(gè)學(xué)科都在自己的領(lǐng)域使用統計學(xué)，生物學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)三個(gè)學(xué)科對統計應用尤其多，還發(fā)展出了自己的一套統計方法，如生物統計、計量統計和心理測驗。

　　隨著(zhù)大數據時(shí)代的來(lái)臨，統計學(xué)和數據分析更是發(fā)生了革命性的變化。各行各業(yè)都產(chǎn)生了大量的數據。這些數據都需要用統計方法進(jìn)行挖掘分析應用，才能成為有價(jià)值的信息資產(chǎn)。計算機和大數據為統計學(xué)帶來(lái)了廣闊的市場(chǎng)前景，帶火了統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，統計學(xué)的熱潮已從研究生蔓延到本科。從2013年到2016年本科階段新增統計學(xué)、應用統計學(xué)、經(jīng)濟統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校就有124所。其中不乏北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、湖北大學(xué)等重點(diǎn)高校。有的高校甚至一年同時(shí)開(kāi)設了兩個(gè)統計學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

　　統計學(xué)主要就業(yè)方向

　　我國高校的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)最初是面向政府培養人才。在滿(mǎn)足政府統計人才需求的同時(shí)，各個(gè)高校統計學(xué)專(zhuān)業(yè)紛紛轉為面向企業(yè)，面向社會(huì )，培養應用型統計人才�？偟膩�(lái)說(shuō)，統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍較廣，可以在各行業(yè)從事信息搜集、整理和分析工作，從事市場(chǎng)調研工作。就業(yè)職位涉及：統計分析員、數據統計員、調研員、精算師、會(huì )計、倉庫管理、公務(wù)員、教師、人事專(zhuān)員等等。著(zhù)重說(shuō)四個(gè)方向：

　　一是政府部門(mén)、統計局、各級管理部門(mén)等。政府部門(mén)一直是統計學(xué)畢業(yè)生比較理想的就業(yè)方向。主要從事普查、各種指數計算、報告編寫(xiě)等。

　　二是銀行、保險、證券公司等金融部門(mén)。主要從事金融行業(yè)的用戶(hù)分析、風(fēng)險分析，如一些高校開(kāi)設了風(fēng)險管理與精算方向，畢業(yè)生可以從事精算師等非常熱門(mén)的職業(yè)。想要在這個(gè)方向發(fā)展需要學(xué)好各種模型、統計軟件并補充一些經(jīng)濟、證券、財務(wù)等知識。

　　三是市場(chǎng)調查公司、咨詢(xún)公司、各公司的市場(chǎng)調研部門(mén)、各公司的人力資源部門(mén)和工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量監測部門(mén)等。這一方向主要是各公司的調研部門(mén)從事問(wèn)卷設計、整理和分析數據、撰寫(xiě)數據報告等工作，也是該專(zhuān)業(yè)比較傳統的就業(yè)方向。

　　四是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。這一方向主要是在互聯(lián)網(wǎng)公司做數據挖掘。從事這一方向除了傳統統計學(xué)外，還要掌握一些編程、數據庫語(yǔ)言的知識。