2019年高考作文題目練習及范文：何以解憂(yōu)，唯有獨創(chuàng )

　　閱讀下列材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）（2019年深圳一模）

　　點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開(kāi)圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購買(mǎi)時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們仍然很難共享寫(xiě)作者的思考，攝影師的體驗，設計師的匠心……這些仍然屬于獨創(chuàng )者獨有。

　　對于國家而言，你可以共享別國科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因為關(guān)鍵核心技術(shù)要不來(lái)，買(mǎi)不來(lái)，討不來(lái)。

　　我們生活中并不缺乏“共享者”，同時(shí)，新時(shí)代的中國呼喚著(zhù)更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨創(chuàng )者、獨有者。因為，有什么樣的青年，中國就會(huì )有什么樣的未來(lái)。

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據材料寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【寫(xiě)作指導】

　　面對共享紛繁，獨創(chuàng )不夠的現狀，作為新時(shí)代的青年，應該怎樣成長(cháng)，應該怎樣將自己的人生價(jià)值同國家的發(fā)展同中國夢(mèng)結合。

　　材料一指向個(gè)人層面的獨創(chuàng )，材料指向國家層面的獨創(chuàng )，材料三聚焦時(shí)代青年，呼喚青年人將個(gè)人獨創(chuàng )與國家獨創(chuàng )融合，由個(gè)人獨創(chuàng )構建國家獨創(chuàng )。整個(gè)材料指向共享與獨創(chuàng )的關(guān)系，但更突出獨創(chuàng )。

　　參考立意：

　　1.時(shí)代呼喚我們成為獨創(chuàng )者、獨有者。

　　2.有獨創(chuàng )青年，就會(huì )有獨創(chuàng )中國。

　　3.要“共享”，更要“獨創(chuàng )”。

　　4.不能坐等共享，要勇于獨創(chuàng )。

　　5.核心科技絕不共享，“獨創(chuàng )”才是出路。

　　6.獨創(chuàng )掌控全局，共享受制于人。

　　【佳作示范】

　　何以解憂(yōu)，唯有獨創(chuàng )

　　現如今，科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更便捷，但于個(gè)人而言，我們很難共享他人的思維和體驗，于國家而言，我們無(wú)法共享別國的核心技術(shù)，而這些，都為獨創(chuàng )者獨有。對此，我呼吁，中國青年都應立志成為“獨創(chuàng )者”，讓中國不僅有共享，更有獨創(chuàng )。

　　獨創(chuàng )的背后體現的是責任和擔當。一味享受別人的獨創(chuàng )成果，和那些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的人有什么區別。一國之擔當，在少年之責任。新時(shí)代的青年，應更注重責任意識，古有張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，今有兩彈元勛隱身沙漠獨創(chuàng )國之重器，海歸學(xué)子默默致力于一個(gè)又一個(gè)科研攻堅，他們都懷著(zhù)強烈的責任與擔當意識，向成為“獨創(chuàng )者”進(jìn)發(fā)。

　　獨創(chuàng )帶來(lái)的是國家的富強，民族的繁榮。創(chuàng )新能力是衡量一個(gè)國家實(shí)力的重要因素，只有創(chuàng )新能力提高了，一個(gè)國家的脊背才能挺直�？赐肋线嫌诔砂偕锨ХN中草藥中提煉出青蒿素，看袁隆平在一次又一次的失敗后培育出雜交水稻，看南仁東青絲熬成白發(fā)，讓中國睜開(kāi)一只蒼穹的“天眼”，看潘建偉潛心造夢(mèng)，終使“墨子號”升空。正是這些人之獨創(chuàng )，造就了中國之獨創(chuàng )，讓中國在世界上站穩了腳跟。中國需要發(fā)展，需要“獨創(chuàng )者”。