語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：散文閱讀

　　一、文學(xué)類(lèi)閱讀——《考試說(shuō)明》

　　1.作品結構的分析，作品主題的概括。

　　2.作品體裁基本特征和主要表現手法的分析。

　　3.重要語(yǔ)句豐富含意的體會(huì )，精彩語(yǔ)句表現力的品味。

　　4.作品形象的欣賞，作品內涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟。

　　5.對作品所表現的價(jià)值判斷和審美取向的評價(jià)。

　　6.從不同角度和層面對作品豐富意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘。

　　7.對作者的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作意圖的探討。

　　8.對作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。

　　二、散文的主要特點(diǎn)

　　(1)形散而神不散。(2)意境深邃，注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。

　　(3)語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富于文采。

　　三、散文分類(lèi)

　　1、記敘性散文：

　　(1)特點(diǎn)：以敘述和抒情為主要表達手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對所寫(xiě)人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

　　(2)典型的寫(xiě)作思路：簡(jiǎn)敘寫(xiě)作緣由----多角度多層次寫(xiě)人記事-----中間穿插一些細節描寫(xiě)-----結尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結感悟。

　　2、狀物性散文：

　　(1)特點(diǎn)：以描寫(xiě)和議論抒情為主要表達手段，描寫(xiě)多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物突出特征的基礎上進(jìn)行人生道理的升華。主旨即物人相通處。

　　(2)典型寫(xiě)作思路：引出寫(xiě)作對象----詠物狀景，時(shí)空拓展----中間常穿插其他景、物對比反襯-----再由自然之物作擬人化延伸議論---結尾抒情言志，升華主旨。

　　3、議論性散文（哲理散文）

　　(1)特點(diǎn)：以議論為主要表達方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開(kāi)頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物(事)與理相通處。

　　(2)典型寫(xiě)作思路：對現實(shí)的事、物有觸動(dòng)(觸發(fā)點(diǎn))-----類(lèi)似事情相近或相反的聯(lián)想議論(聯(lián)系點(diǎn))------點(diǎn)出道理(感悟點(diǎn))-------結合現實(shí)議論升華(升華點(diǎn))

　　四．讀懂散文

　　概述：形散而神不散，這是散文的重要特點(diǎn)。所謂“形散”，是指散文選取材料十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制;組織材料，結構成篇自由;表現方法不拘一格。所謂“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內容多么廣泛，表現手法多么靈活，都是為了更好的表達文章的主題。

　　閱讀一篇散文，我們必須明白三個(gè)問(wèn)題，即“寫(xiě)的什么?怎樣寫(xiě)的?為何這樣寫(xiě)?”

　　要搞清這些內容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語(yǔ)句”，理解“主旨”。

　　一.“標題”，提供了閱讀的線(xiàn)索，隱含著(zhù)寫(xiě)作對象、重要內容等信息，與文章的主題有著(zhù)密切的聯(lián)系，閱讀首先從標題開(kāi)始，必須加以關(guān)注。

　　二.理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：

　　1.概括段意、劃分層次，能理清思路。

　　2.捕捉“線(xiàn)索”，能理清思路。“線(xiàn)索”常有這樣幾種：

　�、僖灾行氖录�為線(xiàn)索，②以感情為線(xiàn)索，③以具體事物為線(xiàn)索，④以時(shí)空變化為線(xiàn)索。

　　3.分析表現技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應、對比、襯托、穿插、虛實(shí)

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