高二物理復習方法：計算題答題中的常見(jiàn)技巧

　　力學(xué)綜合型

　　力學(xué)綜合試題往往呈現出研究對象的多體性、物理過(guò)程的復雜性、已知條件的隱含性、問(wèn)題討論的多樣性、數學(xué)方法的技巧性和一題多解的靈活性等特點(diǎn)，能力要求較高。

　　具體問(wèn)題中可能涉及到單個(gè)物體單一運動(dòng)過(guò)程，也可能涉及到多個(gè)物體，多個(gè)運動(dòng)過(guò)程，在知識的考查上可能涉及到運動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系等多個(gè)規律的綜合運用。

　　應試策略

　　1. 對于多體問(wèn)題，要靈活選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系。選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取研究對象需根據 不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統中抽取出來(lái)進(jìn)行研究；或采用整體法，即把幾個(gè)研究對象組成的系統作為整體來(lái)進(jìn)行研究；或將隔離法與整體法交叉使用。

　　2. 對于多過(guò)程問(wèn)題，要仔細觀(guān)察過(guò)程特征，妥善運用物理規律。觀(guān)察每一個(gè)過(guò)程特征和尋找過(guò)程之間的聯(lián)系是求解多過(guò)程問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過(guò)程特征需仔細分析每個(gè)過(guò)程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參 量等，以便運用相應的物理規律逐個(gè)進(jìn)行研究。至于過(guò)程之間的聯(lián)系，則可從物體運動(dòng)的速度、位移、時(shí)間等方面去尋找。

　　3.對于含有隱含條件的問(wèn)題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件。注重審題，深究細琢，綜觀(guān)全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵．通常，隱含條件可通過(guò)觀(guān)察物理現象、認識物理模型和分析物理過(guò)程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。

　　4.對于存在多種情況的問(wèn)題，要認真分析制約條件，周密探討多種情況。解題時(shí)必須根據不同條件對各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定討論方案，將問(wèn)題根據一定的標準分類(lèi)，再逐類(lèi)進(jìn)行探討，防止漏解。

　　5.對于數學(xué)技巧性較強的問(wèn)題，要耐心細致尋找規律，熟練運用數學(xué)方法。耐心尋找規律、選取相應的數學(xué)方法是關(guān)鍵．求解物理問(wèn)題，通常采用的數學(xué)方法有：方程法、比例法、數列法、不等式法、函數極值法、微元分析法、圖象法和幾何法等，在眾多數學(xué)方法的運用上必須打下扎實(shí)的基礎。

　　6.對于有多種解法的問(wèn)題，要開(kāi)拓思路避繁就簡(jiǎn)，合理選取最優(yōu)解法。避繁就簡(jiǎn)、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時(shí)間限制的情況下更應如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時(shí)間內進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷．當然，作為平時(shí)的解題訓練，盡可能地多采用幾種解法，對于開(kāi)拓解題思路是非常有益的。

　　帶電粒子運動(dòng)型

　　帶電粒子運動(dòng)型計算題大致有兩類(lèi)，一是粒子依次進(jìn)入不同的有界場(chǎng)區，二是粒子進(jìn)入復合場(chǎng)區。近年來(lái)高考重點(diǎn)就是受力情況和運動(dòng)規律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等．再結合能量守恒和功能關(guān)系進(jìn)行綜合考查。

　　應試策略

　　1.正確分析帶電粒子的受力及運動(dòng)特征是解決問(wèn)題的前提：

　�、� 帶電粒子在復合場(chǎng)中做什么運動(dòng)，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應把帶電粒子的運動(dòng)情況和受力情況結合起來(lái)進(jìn)行分析，當帶電粒子在復合場(chǎng)中所受合外力為零時(shí)，做勻速直線(xiàn)運動(dòng)（如速度選擇器）。

　�、� 帶電粒子所受的重力和電場(chǎng)力等值反向，洛倫磁力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場(chǎng)的平面內做勻速圓周運動(dòng)。

　�、� 帶電粒子所受的合外力是變力，且與初速度方向不在一條直線(xiàn)上，粒子做非勻變速曲線(xiàn)運動(dòng)，這時(shí)粒子的運動(dòng)軌跡既不是圓弧，也不是拋物線(xiàn)，由于帶電粒子可能連續通過(guò)幾個(gè)情況不同的復合場(chǎng)區，因此粒子的運動(dòng)情況也發(fā)生相應的變化，其運動(dòng)過(guò)程可能由幾種不同的運動(dòng)階段組成。

　　2.靈活選用力學(xué)規律是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

　�、� 當帶電粒子在復合場(chǎng)中做勻速運動(dòng)時(shí)，應根據平衡條件列方程求解。

　�、� 當帶電粒子在復合場(chǎng)中做勻速圓周運動(dòng)時(shí)往往應用牛頓第二定律和平衡條件列方程聯(lián)立求解。

　�、� 當帶電粒子在復合場(chǎng)中做非勻變 速曲線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，應選用動(dòng)能定理或能量守恒定律列方程求解。

　　3.說(shuō)明：由于帶電粒子在復合場(chǎng)中受力情況復雜，運動(dòng)情況多變，往往出現臨界問(wèn)題，這時(shí)應以題目中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等詞語(yǔ)為突破口，挖掘隱含條件，根據臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯(lián)立求解。

　　電磁感應型

　　電磁感應是高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，命題頻率較高的知識點(diǎn)有：感應電流的產(chǎn)生條件、方向的判定和感應電動(dòng)勢的計算；電磁感應現象與磁場(chǎng)、電路、力學(xué)、能量等知識相聯(lián)系的綜合題及感應電流（或感應電動(dòng)勢）的圖象問(wèn)題．從計算題型看，主要考查電磁感應現象與直流電路、磁場(chǎng)、力學(xué)、能量轉化相聯(lián)系的綜合問(wèn)題，主要以大型計算題的形式考查。