高二物理復習方法：自己養成這幾個(gè)良好的學(xué)習習慣

　　一、養成獨立思考的學(xué)習習慣

　　獨立思考是學(xué)好物理知識的前提。學(xué)習物理重在理解，只聽(tīng)老師講解，而自己沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考 ，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理并掌握它。獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

　　養成獨立思考的學(xué)習習慣要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，獨立完成作業(yè)，多做一些緊扣基本概念的練習題，并且要邊做練習邊思考，同時(shí)歸納總結解題的一般思路和方法，還要注意一題多解和一題多變。

　　第二，獨立鉆研教材，弄懂基本概念和基本規律，弄清知識關(guān)聯(lián)，梳理知識網(wǎng)絡(luò )，對重要概念和規律在理解的基礎上熟練記憶，養成遇到問(wèn)題能夠獨立思考以及通過(guò)閱讀教材、查閱有關(guān)書(shū)籍和資料獨立解決問(wèn)題的習慣。

　　第三，在課堂上要做到耳到、眼到、心到、口到、手到，盡量多參與討論、分析，使自己逐步學(xué)會(huì )獨立思考。

　　二、養成先預習再聽(tīng)課的學(xué)習習慣

　　課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。預習中可對遇到的沒(méi)有掌握好的相關(guān)的舊知識進(jìn)行補缺；預習可對新的知識有初步了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率；預習還可以培養自學(xué)能力。

　　三、養成復習再做作業(yè)的學(xué)習習慣

　　有不少同學(xué)是老師布置了作業(yè)馬上就做，也不做事前復習，做不出來(lái)時(shí)才去翻課本，這樣即使做完了，實(shí)際上也是沒(méi)有任何效果的。把提高物理成績(jì)的希望寄托在搞題海戰術(shù)上，其實(shí)是不妥當的。“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，在在于做題的效率要高、目的要達到。做題的目的在于檢查是否掌握了學(xué)過(guò)的知識、方法。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果反而是鞏固了你的欠缺之處，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上，再做一定量的練習題，這才比較有效。

　　當然，對于一些有難度的題，需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點(diǎn)，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法在解其他問(wèn)題時(shí)是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì )得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是能養成立于不敗之地思考的好習慣，這對今后的學(xué)習大有幫助。

　　另外，無(wú)論是做作業(yè)還是做測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，這也是學(xué)好物理的一個(gè)關(guān)鍵。

　　四、養成及時(shí)歸納總結的學(xué)習習慣

　　復習不是知識的簡(jiǎn)單重復，而是對知識升華提高的過(guò)程。復習的有效方法不只是一遍遍地看書(shū)、看筆記，而最好采取回憶式的復習：先把書(shū)、筆記合起來(lái)，回憶上課時(shí)老師講的內容，然后打開(kāi)書(shū)、筆記對照，將遺漏的部分重新看一遍，以加深印象。要養成及時(shí)歸納總結的學(xué)習習慣需要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，當天的課必須當天復習。這樣可以及時(shí)鞏固當天上課的內容，同時(shí)也可檢查當天聽(tīng)課的效果，幫助改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果。

　　第二，做好章末復習。由于教材的編寫(xiě)考慮到學(xué)生的認知特點(diǎn)，所以把完整的知識體系分劃到各章節中，如果課后不及時(shí)總結，掌握的知識是零碎的而不是系統的話(huà)，就不會(huì )形成“知識串”，容易遺忘。學(xué)習一章后應進(jìn)行階段復習，明確每章知識的主干線(xiàn)，掌握其知識結構，使知識系統化。找出節與節之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結構和知識系統。

　　第三，做好全面復習。為防止將前面所學(xué)的知識遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)10天，需要將所學(xué)的所有知識復習遍，可以通過(guò)看書(shū)、看筆記、做題、反思等多種方式進(jìn)行。如果不進(jìn)行全面復習，所學(xué)的知識就是很零碎的，就很容易遺忘，就不可能應用自如，解題時(shí)就會(huì )感到十分困難。