高二物理復習方法：學(xué)好物理有什么方法

　　善于觀(guān)察，于觀(guān)察的過(guò)程中學(xué)習物理。

　　觀(guān)察首先要廣泛，全面。物理學(xué)得比較好的同學(xué)，大多是勤于觀(guān)察，善于觀(guān)察的。因而，這些同學(xué)往往興趣廣泛，求知欲強，眼界開(kāi)闊，見(jiàn)多識廣，具有很強的好 奇心。他們在學(xué)習物理時(shí)，往往實(shí)物感較強，思路較寬，比較容易掌握物理現象和物理過(guò)程，從而進(jìn)行正確的分析。勤于觀(guān)察，善于提出問(wèn)題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，推動(dòng)自己去看書(shū)，去研究，去探索。這樣有的放矢，必將打消畏懼物理的心理，對物理真正產(chǎn)生興趣。

　　觀(guān)察要有針對性。同學(xué)們在廣泛觀(guān)察的基礎上，應該重視觀(guān)察與已學(xué)的知識有關(guān)的物理現象。應該注意日�，F象，并能將這些現象與"壓強"這一概聯(lián)系起來(lái)。久而久之，腦中必然積蓄了大量的物理現象以及與之有關(guān)的物理知識。觀(guān)察還必須目的明確。俗說(shuō)"外行看熱鬧，內行看門(mén)道"，對于看到的現象，不應專(zhuān)注它的好看與新奇，而是應當找出這些現象后所隱藏的物理原因、物理規律。只有這樣，我們觀(guān)察的目的才算達到了。我們千萬(wàn)要忌諱對周?chē)�的一些現象漠不關(guān)心，不觀(guān)察，不思考，這對學(xué)習物理是不利的。

　　要重視實(shí)驗，勤于實(shí)驗，在實(shí)驗的基礎上掌握物理規律。

　　高二階段，學(xué)校十分注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。因此，課堂上老師將演示很多的實(shí)驗，學(xué)生也將做許多分組實(shí)驗。對這些實(shí)驗，對這些實(shí)驗，同學(xué)們要認真觀(guān)察和 分析實(shí)驗現象，弄清每個(gè)實(shí)驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用，明確實(shí)驗的步驟。做實(shí)驗時(shí)，要遵守操作規程，依據步驟，認真實(shí)驗，仔細紀錄，通過(guò)正 確的處理和分析，從而得出正確的結論。同學(xué)們自己也應盡量創(chuàng )造條件，多做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗。這些實(shí)驗對我們掌握物理規律是十分有益的。

　　物理學(xué)習忌諱不重視實(shí)驗，甚至不做實(shí)驗，只憑主觀(guān)臆斷。這往往會(huì )"失之毫厘，謬以千里"。作為實(shí)驗性很強的科學(xué)，"大概"、"差不多"、"估計"等等這些詞是不應出現在物理中的。自己親手所做的實(shí)驗往往印象是比較深的。通常人們往往認為觸電是與電勢有關(guān)的。如果親自做過(guò)人體帶電的實(shí)驗，發(fā)現人體帶上幾十萬(wàn)伏的電勢也不會(huì )觸電，從而知道觸電是由于有電流通過(guò)人體而發(fā)生的。

　　要勤于思考，注意培養自己的邏輯思維能力。

　　勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具體的實(shí)際中加以培養和訓練。復習背筆記，考試全忘記"的機械學(xué)習方法，擺脫"為交差而作業(yè)"的被動(dòng)狀態(tài)，克服做作業(yè)"依葫蘆畫(huà)瓢"的做法，勤于思考，善于總結，就一定會(huì )由"勤思"而"善思"，由"善思"而"善進(jìn)"，不斷提高我們分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學(xué)習物理。

　　實(shí)際學(xué)習中，有的同學(xué)解題時(shí)從容不迫，靈活自如，單刀直入，十分簡(jiǎn)潔;有的同學(xué)則迷�；煦�，步履艱難，費了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜冗長(cháng)。剔除學(xué)生天資的因素，主要還是"思"與"不思"、"勤思"與"惰思"的原因。俗話(huà)說(shuō)"刀子越磨越鋒利，腦子越用越靈活"。物理學(xué)習切忌張冠李戴。不注意規律的應用范圍和條件，拿起題目就去"套公式、套類(lèi)型"、“依葫蘆畫(huà)瓢"，結果往往要出錯。做物理題目要想到它的物理過(guò)程，不能把物理題簡(jiǎn)單當作數學(xué)題去解。

　　要善于總結，把所學(xué)的物理知識、物理規律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。

　　對于每一章的復習，勤于總結，首先要學(xué)會(huì )寫(xiě)一個(gè)"知識結構小結"，知識小結應當提綱挈領(lǐng)，層次分明，內容準確。小結的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹(shù)型結構等等均是可以采用的。其實(shí)，小結的過(guò)程，也是認識再提高的過(guò)程。每次認真做完一次知識小結，就如同登上了一個(gè)新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀(guān)，盡收眼底。經(jīng)過(guò)總結的知識，既易融會(huì )貫通，又便于理解和記憶。

　　物理學(xué)習最忌諱的就是對所學(xué)的知識一切都模糊不清，各知識點(diǎn)混淆在一起，變成了一鍋粥糊。遇到題目，覺(jué)得是這個(gè)知識點(diǎn)的，又覺(jué)得是那個(gè)知識點(diǎn)的，分不清楚，左右為難�，F在有些同學(xué)覺(jué)得拿起題目無(wú)從下手，我想大概就在于不善小結，各知識點(diǎn)模糊不清的緣故吧。

　　將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐的基礎上學(xué)好物理。

　　很多物理知識都來(lái)于生產(chǎn)生活，反過(guò)來(lái)又指導我們改進(jìn)生產(chǎn)生活。因此，我們不應把物理當物理作為一門(mén)自然科學(xué)，其知識與實(shí)際生活有著(zhù)非常密切的聯(lián)系。如能將理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結合起來(lái)，更能激發(fā)自己的學(xué)習興趣，收到更好的學(xué)習效果。學(xué)習的方法多種多樣，掌握正確的學(xué)習方法也不是一件容易的事情，還需要同學(xué)們不斷的探索，不斷的總結。