高二英語(yǔ)復習方法：如何做高中英語(yǔ)筆記

　　選擇合適的紙張

　　合適的紙張意味著(zhù)使你避免窘境，從而有條不紊地做筆記。為了做出來(lái)的筆記有效果，你要選擇活頁(yè)、干凈的橫格紙，最好是學(xué)校用的橫格紙。關(guān)于這個(gè)選擇，有幾個(gè)理由：

　　選擇活頁(yè)做筆記，可以使你在必要的時(shí)候，將筆記重新整理裝訂，也便于借給朋友，或者損壞了便于拆卸與替換。

　　使用學(xué)校用的橫格紙意味著(zhù)行與行之間的空白更多，每頁(yè)紙你就可以寫(xiě)更多內容，當你要學(xué)習大量的材料時(shí)，就會(huì )非常方便。雖然看起來(lái)不多，但內容絕對多。

　　使用鉛筆，跳行寫(xiě)

　　做筆記的時(shí)候，沒(méi)有什么比將新的內容和老師二十分鐘前講的內容用箭頭連起來(lái)更讓人窘迫的了。這就是為什么跳行寫(xiě)那么重要了。如果你的老師講了新的內容，你就可以把它寫(xiě)入空白的地方。而且，如果你用鉛筆做筆記，出錯了也可以保持卷面干凈，就不必為了使內容更直觀(guān)而重寫(xiě)了。

　　給每一頁(yè)編號

　　如果你使用合適的標簽，就不需要在每次做筆記的時(shí)候都用上新的紙張。以討論的主題（后面則以學(xué)習的目的）開(kāi)頭，寫(xiě)上日期、班級、筆記相關(guān)的章節以及老師的名字。左后，在紙上畫(huà)上一條橫線(xiàn)，你就可以清楚地區分每一天的筆記了。在下一次上課時(shí)，使用相同的格式，就可以連貫地將它們裝訂起來(lái)了。

　　使用組織體系

　　說(shuō)到組織，你可以將其運用到筆記里。很多人會(huì )列一個(gè)大綱（I.II.III. A.B.C. 1.2.3.），但你可以使用圓圈、星號或者你喜歡的任意標志，只要能夠保持連貫。如果你的老師講課內容比較散亂，不注重格式，你可以用數字將老師新疆的內容組織起來(lái)，你的筆記就不會(huì )篇幅冗長(cháng)內容又松散了。

　　注意重要性

　　你的老師所講的內容有一部分是不相關(guān)的，但大多數都是需要記憶的。那么應該怎樣識別，筆記應該記什么，以及哪些內容可以忽略呢？你可以通過(guò)記錄日期、新的術(shù)語(yǔ)或詞匯、概念、姓名和觀(guān)點(diǎn)解釋來(lái)留心重要性。如果你的老師將它寫(xiě)下來(lái)，他是想讓你記住。如果他把一個(gè)內容講了十五分鐘，就可能會(huì )考到它。如果他講課時(shí)多次重復，你就要把它當做一種責任了。

　　用自己的話(huà)表述內容

　　要想學(xué)習做筆記，就得從學(xué)習復述和總結開(kāi)始。如果你能夠將新學(xué)的內容用自己的話(huà)表述出來(lái)，就可以學(xué)得更好。如果你的老師將列林格勒講了足足有25分鐘，你就可以將其主要內容總結成幾句話(huà)，就可以記下來(lái)了。如果你試圖將所有內容的逐字逐句地記下來(lái)，那么你會(huì )遺漏一些內容，自己也弄得暈頭轉向。專(zhuān)注地聽(tīng)課，然后再記下來(lái)

　　清楚明了地記錄

　　這是不言而喻的，但我還是要把它拿出來(lái)說(shuō)一下。如果你的字跡太過(guò)潦草，就得好好改進(jìn)了。如果你連自己寫(xiě)的內容都看不清，就白白為做筆記付出努力了！你要促使自己把筆記寫(xiě)得清楚些。我敢保證，考試的時(shí)候你肯定不會(huì )記得一清二楚，所以你的筆記就顯得尤為重要了。

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