高二語(yǔ)文復習方法：正確運用常見(jiàn)的修辭方法

　　1．比喻

　　比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點(diǎn)就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構成，分明喻、暗喻、借喻三類(lèi)。比喻的作用是對事物進(jìn)行描繪渲染，使事物生動(dòng)具體，給人以深刻印象，也可以用常見(jiàn)的事物說(shuō)明深奧的道理，使道理顯明。

　　使用比喻要注意：①喻體要常見(jiàn)易懂；②比喻要貼切，不能信手拈來(lái)；③要注意思想感情。

　　2．比擬

　　比擬就是把物當作人，或把人當作物，或把甲事物當作乙事物來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法。包括擬人和擬物兩種形式。比擬的作用是使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，使讀者對事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，引起感情的共鳴。

　　使用比擬要注意與比喻的區別：比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現在名詞或名詞性短語(yǔ)上，且喻體必須出現；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現在動(dòng)詞上，而喻體始終不出現。

　　3．借代

　　借代就是不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，借和它密切相關(guān)的名稱(chēng)來(lái)代替。主要有以下七種借代方式：特征代本體，專(zhuān)名代泛稱(chēng)，具體代抽象，部分代整體，結果代原因，牌號代本體，產(chǎn)地代本體。運用借代可以以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以事代情，從而引發(fā)讀者聯(lián)想，收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

　　使用借代必須抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本體借代體不能同時(shí)出現；借代與借喻不同，前者注重相關(guān)性，后者注重相似性，借喻可改為明喻，借代則不能。

　　4．夸張

　　夸張是為達到某種效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前的描述的修辭手法。使用夸張可以揭示事物本質(zhì)，給人啟示；烘托氣氛，增強感染力；使人聯(lián)想，創(chuàng )造意境。

　　使用夸張既要注意顯豁，又要注意以事實(shí)為基礎，還要注意文體特征。

　　5．對偶

　　對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子來(lái)表達兩個(gè)相對或相近意思的修辭方式。對偶有正對、反對、串對等。使用對偶可使表意凝練、抒情酣暢；語(yǔ)言整齊，富于美感；也便于記憶。

　　使用對偶要注意與對比的不同，前者指形式而言，后者指內容而言；對偶中的反對則是兩種修辭的兼用。對偶有嚴式和寬式兩種，嚴式的對偶通稱(chēng)對仗，要求上下句字數相等、詞性相同、結構相同、平仄相對、不重復用字。對對聯(lián)往往就要達到這樣的要求。

　　6．排比

　　排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似、內容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起的一組句子。使用排比可以增強語(yǔ)勢，強調內容，加重感情。

　　使用排比要注意與對偶的區別，對偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位，排比是三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)言單位；排比常用同一詞語(yǔ)作為提示語(yǔ)，對偶一般不重字。

　　7．設問(wèn)

　　設問(wèn)是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后說(shuō)出自己的看法的一種修辭方法。分自問(wèn)自答和問(wèn)而不答兩種。使用設問(wèn)，可起到吸引讀者，啟發(fā)讀者思考的作用；有時(shí)用在文章中間，也可起到承上啟下的作用。

　　8．反問(wèn)

　　反問(wèn)也叫反詰，是為了加強語(yǔ)氣，用疑問(wèn)的形式表達確定的意思的一種修辭方式。包括用肯定句表達否定的內容和用否定句表達肯定的內容兩種形式。使用反問(wèn)能加強語(yǔ)氣，更好地表達自己的思想感情。

　　設問(wèn)和反問(wèn)都是無(wú)疑而問(wèn)，但也有區別。設問(wèn)多是自問(wèn)自答，反問(wèn)則是問(wèn)而不答，人們可從問(wèn)句本身體會(huì )出答案；設問(wèn)本身不表示肯定或否定什么，答案在后面說(shuō)出，反問(wèn)則本身就包含著(zhù)作者的意思；設問(wèn)是為了提請注意引發(fā)思考，反問(wèn)則是為了加強語(yǔ)氣抒發(fā)強烈的感情，增強文章的說(shuō)服力和感染力。

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