高考生物必考知識點(diǎn)歸納總結

　　高考生物必考知識點(diǎn)歸納總結

　　生物與環(huán)境

　　1、城市生態(tài)系統具有高度的開(kāi)放性，對其它生態(tài)系統具有高度的依賴(lài)性;生物多樣性越高的生態(tài)系統其恢復力穩定性越低。

　　2、營(yíng)養級越高的生物其體內富集的難以分解的有毒物質(zhì)和重金屬離子含量越多。

　　3、大量使用農藥防治害蟲(chóng)，短時(shí)間內害蟲(chóng)數量下降，但抗藥性個(gè)體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。

　　5 高考生物全部考點(diǎn)小結

　　4、農業(yè)上害蟲(chóng)的防治的策略是：控制害蟲(chóng)的種群數量在較低的水平(維持食物鏈：農作物→害蟲(chóng)→天敵)

　　5、植物種群(木本植物)的種群密度調查時(shí)要求：隨機取樣、調查期無(wú)砍伐、樣本數量足夠大。

　　6、植物的種群密度的調查方法：樣方法;動(dòng)物種群密度的調查方法：標志重捕法;群落結構的調查內容：水平結構上動(dòng)植物種群數和各種群的種群密度、垂直結構上動(dòng)植物種群數和各種群的種群密度。

　　7、種群研究的核心內容是種群數量的變化規律。種群數量研究的意義有：野生動(dòng)植物資源的合理利用和保護;害蟲(chóng)的防治。種群數量的變化有：增長(cháng)、波動(dòng)、穩定、下降四種情況。

　　8、種群數量的增長(cháng)“J”型曲線(xiàn)，實(shí)現條件：食物空間條件充足、氣候適宜、沒(méi)有天敵;適用情況：種群遷入一個(gè)新環(huán)境后的一段時(shí)間;計算公式：NT=N0*λT(這里λ原表示的增長(cháng)率是保持不變的)。

　　9、種群的數量增長(cháng)“S”型曲線(xiàn)，原因：空間食物有限、種內斗爭加劇、天敵增加;增長(cháng)率變化情況：不斷增加，達到最大值后(種群數量達K/2)開(kāi)始下降至零(種群數量達最大值K)。

　　10、生態(tài)系統具有的抵抗力穩定性是由于生態(tài)系統具有自動(dòng)的調節能力，人工林的自動(dòng)調節能力差是因為其營(yíng)養結構簡(jiǎn)單。抵抗力穩定性與恢復力穩定性的大小具有完全相反的關(guān)系。

　　高考生物必考知識

　　生物圈

　　1、生物圈組成： ①、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 ②、生物：地球上全部的生物

　　2、生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長(cháng)期相互作用的結果，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物①、光合作用的出現改變了大氣的成分②、大氣中氧氣的出現促進(jìn)了生物的進(jìn)化：厭氧到需氧;臭氧層的形成使生物從水生進(jìn)化到陸生。

　　3、生物圈穩態(tài)的維持：從能量角度：有太陽(yáng)能源源不斷地輸入;從物質(zhì)角度： ①、生物圈在物質(zhì)上能自給自足(能量能否自給自足)②、生產(chǎn)者、消費者、分解者形成三級結構使得物質(zhì)在生物圈內循環(huán)利用。

　�、�、生物圈有多層次的自我調節形成(大氣成分的調節、物種數量的調節)

　　4、生物圈的穩態(tài)和人類(lèi)社會(huì )和經(jīng)濟可持續發(fā)展的基礎：改變生產(chǎn)模式：原料—產(chǎn)品—廢料———→原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品;合理利用野生生物資源

　　5、生物多樣性包括：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統多樣性。

　　6、生物多樣性?xún)r(jià)值：①直接使用價(jià)值：藥用、工業(yè)原料、食用、美學(xué)、仿生、科研(抗蟲(chóng)基因)、②間接使用價(jià)值：主要表現為生態(tài)功能(綠色水庫、凈化空氣、地球之肺、地球之腎)③潛在使用價(jià)值：未被發(fā)現的價(jià)值

　　7、我國生物多樣性的概況：物種豐富、古老物種多、經(jīng)濟物種多、生態(tài)系統多種多樣。①、裸子植物：銀杉②、被子植物：珙桐③、爬行動(dòng)物：揚子鱷④、哺乳動(dòng)物：白鰭豚⑤、活化石：銀杏

　　8、我國生物多樣性面臨的威脅：環(huán)境的改變和破壞(主要原因)、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來(lái)物種威脅本地物種(沒(méi)有天敵)

　　例.一枝黃花傳到一些地區，長(cháng)勢瘋狂，成了這些地區的綠色災難，一枝黃花泛濫的原因是 A. “一枝黃花”屬于外來(lái)物種，進(jìn)入我國后可以增加我國生物多樣性 B.“一枝黃花”成災最可能的原因是本地缺乏其天敵 C. 為控制“一枝黃花”可再從原產(chǎn)地引進(jìn)其天敵 D.為控制“一枝黃花”應從本地尋找其天敵

　　9、生物多樣性的保護：①、就地保護---建立自然保護區、②、遷地保護---動(dòng)物園、植物園③、加強法制教育和管理。保護生物多樣性并不意味著(zhù)禁止開(kāi)發(fā)利用，只是反對盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用。

　　高考生物知識點(diǎn)

　　生物的新陳代謝

　　1、植物未成熟的細胞吸水能力的大小取決于細胞中親水性物質(zhì)的種類(lèi)和數量(大豆種子、花生種子)，成熟植物細胞吸水能力的大小取決于細胞液濃度的高低。

　　2、光合作用過(guò)程中活躍的化學(xué)能貯存在A(yíng)TP和NADPH中，NADPH的作用有供氫和供能。

　　2 高考生物全部考點(diǎn)小結

　　3、能使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離之后能自動(dòng)復原的適當濃度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。

　　4、探索溫度對酶活性的影響時(shí)，必須先將反應底物和酶溶液分別加熱到研究溫度時(shí)再混合后保持該溫度一段時(shí)間。

　　5、去掉植物的大部分葉片會(huì )影響植物的：生長(cháng)速度、水分的吸收、水和無(wú)機鹽的運輸，不會(huì )影響礦質(zhì)元素的吸收(主要由根的呼吸作用完成)。

　　6、葉綠體中少數特殊狀態(tài)葉綠素分子a具有吸收轉化光能的作用(不傳遞光能)，其它色素能吸收傳遞光能(不轉化光能)。

　　7、保存植物種子、果實(shí)的氧氣應控制在一個(gè)較低的濃度水平上(此時(shí)無(wú)氧呼吸剛停止，有氧呼吸風(fēng)開(kāi)始)，而不是完全隔絕氧氣。

　　8、脂肪肝形成的原因：脂肪攝入過(guò)量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)

　　9、下列生理過(guò)程不需要酶的參與：氧氣進(jìn)入細胞、質(zhì)壁分離、葉綠體吸收光能。

　　10、食品罐的安全鈕鼓起，最可能的原因是里面的微生物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳和酒精。

　　11、肝臟能將血液中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸轉化為肝糖元或葡萄糖，其意義是：穩定內環(huán)境的PH值、減少能源物質(zhì)的浪費。

　　12、人體所必需的氨基酸指不能通過(guò)轉氨基形成，只能從食物中吸收，共八種：賴(lài)(氨酸)、色(氨酸)、蘇(氨酸)、纈(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、異亮(氨酸)

　　13、葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗中，丙酮能溶解色素，用來(lái)提取色素;層析液用來(lái)分離色素。