高考生怎么樣進(jìn)行數學(xué)復習

　　高考生怎么樣進(jìn)行數學(xué)復習呢？要復習，應該怎么做呢？高考生在進(jìn)行數學(xué)復習時(shí)【1】如何保持最佳復習狀態(tài)呢?首先同學(xué)們在復習數學(xué)的過(guò)程中不斷地給自己創(chuàng )造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細胞傳遞信息的通道暢通無(wú)阻，思維也就變得迅速敏捷。愉悅感是積極情感的心理表現，具有主動(dòng)積極學(xué)習的傾向性，它是數學(xué)學(xué)習最佳心態(tài)的催化劑。學(xué)習中有了愉悅感，學(xué)習起來(lái)就會(huì )興趣十足，積極主動(dòng)，思維機制的運轉就會(huì )加速。嚴謹感是指追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它能促使人們言必有據、一絲不茍。心理學(xué)告訴我們，嚴謹的作風(fēng)會(huì )遷移到數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中去，而數學(xué)學(xué)習活動(dòng)又能形成嚴謹的作風(fēng)。因此解題過(guò)程中，必須思路清晰，因果分明,準確規范,不應有任何遺漏與含糊之處，即“會(huì )做的要得滿(mǎn)分”。成功感是學(xué)習的“內動(dòng)力”，是促使創(chuàng )造性思維引發(fā)的巨大精神力量，因此，要對自己的成績(jì)有一種獨特的成功快樂(lè )和自我欣賞與陶醉。這樣才能保持積極的進(jìn)取心態(tài)。所以，最佳學(xué)習心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感構成，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。輕松是數學(xué)活動(dòng)成功的發(fā)動(dòng)機，愉悅是成功的催化劑，嚴謹則是成功的監控器，而成功既是關(guān)鍵又是最終的目的。

　　高三學(xué)生怎樣做好高考數學(xué)總復習【2】

　　1、認真了解《說(shuō)明》和《考綱》《考試說(shuō)明》和《考綱》會(huì )明確的告訴考生三個(gè)問(wèn)題，即考什么、考多難、怎樣考，這是最為準確的高考信息，所謂知己知彼，百戰不殆，這是有必要了解的內容。高考命題通常會(huì )比較注意試題背景，強調數學(xué)思想，注重應用。重視通性通法而淡化特殊技巧。凸顯數學(xué)的問(wèn)題思考，強化主干知識，關(guān)注知識點(diǎn)的銜接，考察創(chuàng )新意識�！犊季V》明確指出“創(chuàng )新意識是理性思維的高層次表現”。因此試題都比較新穎，活潑。所以復習中你就要加強對新題型的練習，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。

　　2、多維、系統審視知識結構高考數學(xué)試題一直注重對思維方法的考察，知識是思維的載體，因此高考是通過(guò)對知識的考察達到對考生思維考察的目的。所以，你要建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )，全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶。加強對易錯、易混知識的梳理。要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。體會(huì )數學(xué)思想和解題的方法。

　　3、蓋住答案看例題參考書(shū)上的例題對照答案看時(shí)，你會(huì )覺(jué)得什么都懂，但其實(shí)并沒(méi)有理解透徹，這樣只是你以為的會(huì )了。同樣的題目，如果出現在高考中，很可能你會(huì )卡在某一個(gè)點(diǎn)上無(wú)法快速完整作答。所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

　　4、深入思考每一道題考的是什么學(xué)好數學(xué)離不開(kāi)做題，熟能生巧是必然的。但是做題不是搞“題海戰術(shù)”，要學(xué)會(huì )舉一反三，區分題目類(lèi)型。你要著(zhù)重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數學(xué)知識和基本數學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構建知識的橫向聯(lián)系又養成多角度思考問(wèn)題的習慣。同樣的時(shí)間，與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做幾道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內涵，對一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。對具有共性的問(wèn)題要努力摸索規律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個(gè)側面去檢驗自己的知識，即一題多變。—道題的價(jià)值不在于做對、做會(huì )，而在于你明白了這題想考你什么。

　　5、提升速度、精準答題高考是讓考生在有限的時(shí)間里，準確做出答案。所以用時(shí)和準確度是同樣重要的。大題要思路清晰，步驟明確，結果精準。要抓好三個(gè)字：數，式，形，閱讀、審題和表述上要實(shí)現數學(xué)的三種語(yǔ)言自如轉化(文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)。同時(shí)，要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿(mǎn)足于答案正確，還要學(xué)會(huì )優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費時(shí)，多辦事，以贏(yíng)得足夠的時(shí)間思考解答大題和難題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用各種方法解題。在做解答題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、扼要、規范，不要“小題大做”。

　　6、錯一次反思一次每次考試或多或少會(huì )發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類(lèi)似的錯誤在今后的考試中重現，因此平時(shí)注意把錯題記下來(lái)。做錯題筆記包括三個(gè)方面：

　　(1)、記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。

　　(2)、錯誤原因是什么，從審題、題目歸類(lèi)、重現知識和找出答案四個(gè)環(huán)節來(lái)分析。

　　(3)、錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類(lèi)似的情況應注意些什么。你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來(lái)分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯誤，那么在高考時(shí)發(fā)生錯誤的概率就會(huì )大大減少。

　　7、分析試卷總結經(jīng)驗每次考試結束試卷發(fā)下來(lái)，要認真分析得失，總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)。

　　(1)、遺憾之錯。

　　就是分明會(huì )做，反而做錯了的題。

　　(2)、似非之錯。

　　記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。

　　(3)、無(wú)為之錯。由于不會(huì )答錯了或猜的，或者根本沒(méi)有答，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的問(wèn)題。

　　原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。切實(shí)解決“會(huì )而不對、對而不全”的老大難問(wèn)題。

　　8、優(yōu)秀是一種習慣柏拉圖說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣”。

　　好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔、吃虧。

　　如“審題之錯”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營(yíng)，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著(zhù)做，寄希望于檢查的壞習慣。

　　另外將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時(shí)考試當作高考，從各方面不斷的調試，逐步適應。

　　注意書(shū)寫(xiě)規范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

　　根據解答題評卷實(shí)行“分段評分”的特點(diǎn)，你不妨做個(gè)心理?yè)Q位，根據自己的實(shí)際情況，從平時(shí)做作業(yè)“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來(lái)，不要在一道題上花費太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最佳選擇。