廊坊師范學(xué)院召開(kāi)中層以上干部大會(huì )

　　2月24日上午，廊坊師范學(xué)院召開(kāi)中層以上干部大會(huì )。黨委書(shū)記韓同銀主持會(huì )議并講話(huà)。院長(cháng)李士杰總結寒假工作，部署2019年重點(diǎn)工作任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導班子成員出席會(huì )議。全體中層干部參加了會(huì )議。

 

　　韓同銀指出，2019年是不平凡的一年，是新中國成立70周年，也是全面建成小康社會(huì )的關(guān)鍵之年，同時(shí)“五四運動(dòng)”100周年、澳門(mén)回歸20周年等時(shí)間節點(diǎn)至關(guān)重要。2019年也是我校全面實(shí)施“十三五”發(fā)展規劃，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展提質(zhì)量、上水平的關(guān)鍵之年，同時(shí)我們也面臨師范教育前所未有的發(fā)展契機。我們有機遇也有挑戰，我們要深刻認識和準確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩定面臨的新形勢新情況新挑戰，搶抓高等教育發(fā)展和師范教育改革的良好機遇，切實(shí)履行好主體責任和崗位責任，在履行立德樹(shù)人使命，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展中勇于擔當作為。

 

　　韓同銀強調，要切實(shí)提高政治站位和政治責任，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，深入學(xué)習習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和省部級主要領(lǐng)導專(zhuān)題研討班精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”，增強政治敏感性和政治鑒別力，堅守底線(xiàn)思維，防范和化解重大風(fēng)險，以實(shí)際行動(dòng)當好首都政治“護城河”。要牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)全國全省教育大會(huì )精神，加強改革創(chuàng )新，深化黨建和思想政治工作質(zhì)量提升，加強意識形態(tài)責任制落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)應用轉型、師范改革、專(zhuān)業(yè)認證、學(xué)科建設、人事制度改革、學(xué)風(fēng)建設、評建整改等一系列工作。全體領(lǐng)導干部要不斷加強作風(fēng)建設，切實(shí)履職盡責，緊緊圍繞推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的主題及人才培養的主線(xiàn)，積極主動(dòng)地創(chuàng )造性、超前性謀劃工作，務(wù)實(shí)推進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)，全面提高人才培養質(zhì)量，以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，團結和帶領(lǐng)廣大師生員工在推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量、高水平發(fā)展中展示新形象、做出新貢獻。

 

　　會(huì )上，李士杰總結假期工作。他說(shuō)，寒假期間，各有關(guān)部門(mén)和單位犧牲節日休息時(shí)間，做了大量工作，積極貢獻學(xué)校，扎實(shí)推進(jìn)師范專(zhuān)業(yè)認證準備工作，努力做好后勤保障與安全穩定工作，積極推進(jìn)國際合作再上新臺階，取得了明顯成效，體現出了真摯的學(xué)校情懷和強烈的責任使命感，保證了新年再出發(fā)的續航動(dòng)力。李士杰指出，2019年工作更加關(guān)鍵，師范教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展良機，學(xué)校“十三五”事業(yè)推進(jìn)進(jìn)入沖刺階段，同時(shí)，學(xué)校通過(guò)改革創(chuàng )新與艱苦奮斗，教學(xué)、科研、管理、文化、四大資源建設等各方面打下了堅實(shí)基礎，內涵發(fā)展得到了極大提升，并較好地完成了評估任務(wù)。根據學(xué)校的頂層設計、現有基礎、發(fā)展形勢，2019年學(xué)校將重點(diǎn)完成以下八項工作：

 

　　一是加強黨建與思想政治工作，推動(dòng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。強化干部隊伍的作風(fēng)建設，提高戰斗力。選優(yōu)配齊干部，強化干部選拔任用、教育培訓、考核評價(jià)三項工作，深化干部考評制度改革。加強基層黨組織建設，強化組織活動(dòng)的目的性、計劃性、實(shí)效性，并建設一批標桿院系、樣板支部。實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，做好黨管人才工作。配合上級組織做好班子換屆工作。

 

　　二是加大力度推進(jìn)應用本科轉型。進(jìn)一步深化“教導學(xué)做研”培養模式改革，堅持“產(chǎn)出導向”“正向推演”“反向實(shí)施”“反向落實(shí)”的方法，逐步實(shí)現培養目標。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，創(chuàng )新“一體兩翼”布局，按照規模、結構、質(zhì)量、效益最優(yōu)原則，制定出專(zhuān)業(yè)建設和課程建設調整方案，采取支重、扶新、改老、停弱方針，實(shí)行滾動(dòng)管理。推進(jìn)二次師范改革，辦省內一流的師范教育，完善一套適應基礎教育改革需要的培養體系，構建一套新機制，優(yōu)化師范專(zhuān)業(yè)導師制，修訂出版第二版教育類(lèi)課程校本教材，出臺吸引優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入師范專(zhuān)業(yè)的政策。強化對外交流與合作辦學(xué)，狠抓能力培養，在制度、機構、人員、資源等方面提前做好準備，抓細抓實(shí)，注意推動(dòng)自身的專(zhuān)業(yè)改革與國際接軌。推進(jìn)“課堂改革”，優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)方法。深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，培養綜合能力，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設，加強第二課堂建設，強化校企合作，做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與培訓。

 

　　三是全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)認證工作。各師范專(zhuān)業(yè)要從長(cháng)遠、從近期、從制度、從具體工作中落實(shí)認證工作，瞄準三級認證抓工作，爭創(chuàng )省內“師范雙一流”，搞一流師范學(xué)校、一流師范專(zhuān)業(yè)、一流師范項目、一流師范課程、一流師范課堂，成為“省級教師教育示范校”。學(xué)校將制定《師范專(zhuān)業(yè)人才培養評價(jià)指標體系》，加強師范專(zhuān)業(yè)認證質(zhì)量保障與評價(jià)體系建設，并以專(zhuān)業(yè)認證為契機，提高專(zhuān)業(yè)建設水平。

 

　　四是進(jìn)一步加強學(xué)科建設。加強《立項建設任務(wù)分解方案》的落實(shí)，強化責任制和評估評比，推進(jìn)學(xué)科動(dòng)態(tài)管理。加強研究生聯(lián)合培養，已經(jīng)納入先期申碩計劃的學(xué)科，快結對子、多結對子。加強科研團隊建設和教學(xué)團隊建設，增數量、提質(zhì)量、強素質(zhì)、練能力。加強平臺建設，突出政產(chǎn)學(xué)研相結合。壓縮科研主力教師的教學(xué)工作量，提高科研時(shí)間和精力投入。實(shí)行學(xué)校、院系兩級規劃，二級單位既要與學(xué)校同步合拍，又要有自己打算。加強校內外聯(lián)動(dòng)，每個(gè)學(xué)科要更多的得到學(xué)科專(zhuān)家和學(xué)位辦的指導與關(guān)心。

 

　　五是進(jìn)一步深化人事制度改革。建立更加完善的職工福利體系，強化績(jì)效管理調動(dòng)干部職工和廣大教師的積極性，引導廣大教職工多渠道晉升、有明確的思路規劃自己的職業(yè)生涯。進(jìn)一步推進(jìn)考核改革，重點(diǎn)是科學(xué)評價(jià)，完善定量、定性相結合的考核辦法，注重考核能力、實(shí)績(jì)和貢獻。強化師資隊伍建設措施，按照“三類(lèi)教師”分類(lèi)指導和管理，建立分類(lèi)評價(jià)體系，出臺分類(lèi)評價(jià)辦法。制定拔尖人才管理辦法，提高進(jìn)修培訓待遇、放寬進(jìn)修培訓政策，鼓勵在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，抓青年教師業(yè)務(wù)提升等。

 

　　六是深入推進(jìn)評估整改。始終堅定不移的落實(shí)頂層設計，始終堅定不移的抓好隊伍建設，始終堅定不移的以教學(xué)為中心，始終堅定不移的推進(jìn)已開(kāi)啟的改革，始終堅定不移的加強基礎條件建設，始終堅定不移的保持評估思維不松勁。堅持評估標準、評估干勁和評估資源的長(cháng)期利用，以對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對歷史負責的態(tài)度，全力以赴的抓實(shí)工作任務(wù)，落實(shí)《整改方案》。要把整改與應用型人才培養的長(cháng)期建設和發(fā)展目標緊密結合起來(lái)，與2019年工作計劃和任務(wù)結合起來(lái)，全面促進(jìn)學(xué)校協(xié)同發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展。

 

　　七是進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設。進(jìn)一步強化學(xué)風(fēng)建設的頂層設計，確立學(xué)風(fēng)價(jià)值取向，建設學(xué)風(fēng)工作體系，全員抓學(xué)風(fēng)，制定工作方案，每個(gè)專(zhuān)業(yè)抓一個(gè)學(xué)風(fēng)建設示范班，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。將學(xué)風(fēng)建設與導師制相結合，把導師制作為學(xué)生工作的機制創(chuàng )新，發(fā)揮引路人作用，積極引導學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習，激發(fā)求知欲望，提高學(xué)習效率，提升自主學(xué)習能力。

 

　　八是強化精細化管理，提升服務(wù)效能和工作水平。各條線(xiàn)要推進(jìn)一系列的工程，如整改年、提升年、質(zhì)量年、作風(fēng)建設年等，各有關(guān)系統要根據學(xué)�？傮w規劃分別部署推進(jìn)工作，落實(shí)發(fā)展規劃和工作計劃要點(diǎn)，按照“改革、創(chuàng )新、發(fā)展、提高”八字要求，把事做細落實(shí)，提高管理和服務(wù)效能。特別要在教育現代化與教學(xué)改革，財務(wù)管理與開(kāi)源節流，國資后勤管理與基礎設施建設，師生生活與教學(xué)保障，校園安全與秩序穩定，校園文化與思想建設，群團管理與以人為本等方面，全面提高效能。