高中地理極易混淆的地理知識點(diǎn)

　　高中地理容易混淆的地理概念高中地理極易混淆的地理知識點(diǎn)。學(xué)生解答地理試題的錯誤，往往有各種各樣的表現，或文不對題答非所問(wèn)，或似事而非模棱兩可。其原因當然是多方面的，其中沒(méi)有弄清概念是一個(gè)重要因素，誤解概念不僅影響聽(tīng)課理解，還直接關(guān)系到思考做題。以下是常見(jiàn)的幾個(gè)地理概念。

　　1.時(shí)間、時(shí)刻、時(shí)段、時(shí)區、區時(shí)和地方時(shí)：時(shí)間即時(shí)段又叫時(shí)間間隔，指時(shí)間的久暫，通常是用開(kāi)始和終了的時(shí)刻來(lái)表示；時(shí)刻是指時(shí)間的遲早即時(shí)段圖像中的某一點(diǎn)，時(shí)刻因適用經(jīng)度的不同分地方時(shí)和標準時(shí) (區時(shí))；地方時(shí)是地球自轉的效應，為克服其在使用中的諸多不便，人類(lèi)建立了時(shí)區和區時(shí)的概念，前者指空間，后者指時(shí)刻。

　　2.斷流、季節河和時(shí)令河：斷流是河流缺水最明顯的標志，有自然原因如塔里木河一二月份斷流，也有人為原因如黃河從斷流到續流；季節性積水的河流叫季節河，也叫時(shí)令河。好比時(shí)令病就是指一定季節流行的病。

　　3.理論時(shí)區和現實(shí)時(shí)區：某一種標準時(shí)適用的地區范圍叫時(shí)區，分理論時(shí)區和現實(shí)時(shí)區，理論時(shí)區是按經(jīng)度把全球分成24區，每區跨經(jīng)度15度，各區中央經(jīng)線(xiàn)都是15的整倍數分別為各區統一使用的時(shí)間，每一個(gè)時(shí)區的空間范圍很?chē)栏�；現實(shí)時(shí)區指某標準時(shí)適用的范圍突破了理論時(shí)區的局限，如中國統一使用東八區的區時(shí)。

　　4.徑流、徑流量和流量：徑流指大氣降水除去損耗后沿地面或地下運動(dòng)的水流，按徑流途徑分地表徑流和地下徑流，按形成的水源條件可分為降雨徑流和融雪徑流；徑流量指在一定時(shí)段內通過(guò)某一河流斷面的水量，有年徑流量、月徑流量、日徑流量等；流量是指單位時(shí)間內，通過(guò)某一過(guò)水斷面的水流體積，單位為每秒立方米，是反映徑流資源和江湖水庫水量變化的基本指標。

　　5.降水、降雨和降水量：降水指從云霧中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水，主要有雨、雪、冰雹等，其中的雨水部分叫降雨；降水量指一定時(shí)段內，降入到平地上未經(jīng)滲漏、蒸發(fā)、流失的降水所積成的水層深度(固態(tài)降水折合成液態(tài)水計算)單位為毫米。

　　6.陣風(fēng)、盛行風(fēng)和焚風(fēng)：陣風(fēng)指短時(shí)間內風(fēng)向變動(dòng)不定，風(fēng)速強弱變化劇烈的風(fēng)；盛行風(fēng)即某一時(shí)期廣泛流行某一種風(fēng)向的風(fēng)如季風(fēng)，也叫主導風(fēng)；焚風(fēng)指沿山坡向下吹的熱而干的風(fēng)，空氣比較干燥，受其影響易發(fā)生森林火災。

　　7.沖積平原、三角洲和沖積扇：沖積平原指河流攜帶泥沙進(jìn)入低平地區堆積而成的平原；由三角洲發(fā)展而成的平原叫三角洲平原，常位于河流注入海洋或大湖地區；山地河流出口處的扇形堆積地貌為沖積扇。

　　8.地形、地勢和地質(zhì)構造：地形指地表形態(tài)，一般看作地貌的同義詞，表現為五種不同的地形種類(lèi)；地勢為地表起伏大勢，如我國地勢大致西高東低；地質(zhì)構造指地殼及組成它的地質(zhì)體(巖層、巖體)的空間展布和形態(tài)特征，如褶皺、斷層。

　　9.汛期和凌訊：汛期指江河由于流域內季節性降雨或冰川積雪融化引起定時(shí)性水位上漲的現象，因發(fā)生時(shí)期及原因不同，可分為春汛、伏訊、秋訊、凌訊等。凌訊比較特殊，一般出現在化凍期，河道里的冰凌對水流的阻力作用而引起的漲水現象，常發(fā)生在溫帶從緯度較低流向較高的河段上。

　　10.陰歷、陽(yáng)歷和陰陽(yáng)歷：陰歷是根據朔望月的長(cháng)度安排歷月，大月30天，小月29天，平均歷月等于朔望月；陽(yáng)歷根據回歸年的長(cháng)度安排歷年，平年365天，閏年366天，原則上大月31天，小月30天，平均歷月為回歸年的十二分之一，其季節含義較明顯；陰陽(yáng)歷其性質(zhì)介于陰歷和陽(yáng)歷之間，我國的農歷(夏歷)是一種陰陽(yáng)歷。