高中化學(xué)復習方法和解題技巧
2019-03-05 16:41:30三好網(wǎng)
化學(xué)是一門(mén)嚴密的自然科學(xué)，前后聯(lián)系十分廣泛。高中化學(xué)所學(xué)的很多概念，理論在初中已有初步的框架或輪廓。即使這樣，每年高一同學(xué)對化學(xué)的學(xué)習，仍然感到一下拔高很多，不能適應。老師根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，總結出高中化學(xué)復習方法和解題技巧。供同學(xué)們參考。
一、精讀
課本是知識的依據，我們對新學(xué)的知識必須認真細致、逐字逐句閱讀其概念，掌握其實(shí)質(zhì)和含義，只有把課本讀懂了，才能深刻理解，應用時(shí)才能揮灑自如。如：“烴”的定義及其分類(lèi)中說(shuō)：“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類(lèi)物質(zhì)總稱(chēng)。包含烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴等。其中石油和煤的產(chǎn)品絕大多數是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣（LPG）都是烴類(lèi)，它們的主要成份都是碳氫化合物。
閱讀時(shí)，應邊讀邊想，多聯(lián)系老師課堂上所做的實(shí)驗，多聯(lián)系自己身邊的生活知識，多提問(wèn)題，對于自己尚不理解的疑難之處應做好記號，及時(shí)請教老師和同學(xué)。課后精讀課本內容，概念清晰，理論理解透徹，利用短短的時(shí)間就輕而易舉地完成作業(yè)，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
二、歸納
有些同學(xué)害怕化學(xué)，原因之一就是化學(xué)“繁，難，亂”。這時(shí)可以用歸納法來(lái)解決這些問(wèn)題。
1、我們可以從知識點(diǎn)出發(fā)用知識結構為主線(xiàn)，把所學(xué)化學(xué)知識歸納起來(lái)。如研究鹵素知識點(diǎn)結構可知其教學(xué)順序：結構→性質(zhì)→用途→制法→存在→保存等�？傻芒沤Y構的規律性：最外層電子數，核外電子層數，原子半徑等。⑵性質(zhì)的規律性：由最外層電子數為7，可推知單質(zhì)的氧化性較強，得電子后形成離子還原性較弱，而其它含有鹵素（正價(jià)）的化合物大多數都有較強的氧化性等等。
2、依據物質(zhì)的特點(diǎn)，把所學(xué)過(guò)的一類(lèi)物質(zhì)歸納起來(lái)，如離子化合物與共價(jià)化合物，可以歸納出學(xué)過(guò)的原子晶體有金剛石，單晶硅，碳化硅等。
3、根據典型的習題可歸納出常用的高中化學(xué)解題方法，如高一化學(xué)的物質(zhì)守恒計算、混合物計算等等。
三、巧記
1、理解記憶
理解的知識記憶得長(cháng)久，且便于應用。如“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個(gè)基本物理量之一，它的單位是摩爾，就是按照阿佛加德羅常數這個(gè)計數標準來(lái)定義的。即某系統中所含基本微粒的多少倍，該系統中物質(zhì)的量就是多少摩爾。
2、歸納記憶
把知識按照一定的規律進(jìn)行聯(lián)想、組合或分塊，可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見(jiàn)易液化氣體有HF，NH3，Cl2，CO2等；通入過(guò)量CO2氣體仍有渾濁現象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3飽和溶液等。
3、比較記憶
對容易混淆、相互干擾的知識，通過(guò)比較可分清異同，防止干擾，掌握實(shí)質(zhì)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四種相似概念，都可以通過(guò)比較，使理解加深，記憶牢固。
4、歌訣記憶
對一些需要記憶又無(wú)規律的高中化學(xué)知識點(diǎn)，可編成通俗、生動(dòng)的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過(guò)濾實(shí)驗操作概括成“一貼、二低、三靠”，六個(gè)字包括了整個(gè)操作過(guò)程和注意事項。還有常見(jiàn)化合價(jià)、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。
四、勤練
練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑，練習要有目的性，不要單純?yōu)榻忸}而練，更不能搞題海戰術(shù)，課后的練習是為課堂中所講知識服務(wù)的，練前應回憶課堂的知識要點(diǎn)。
分析某一習題時(shí)，要考慮用該課堂的哪些知識要點(diǎn)，哪些是課堂知識的補充、延伸和發(fā)展，哪些是與舊知識一起綜合運用。練習后還要想一想哪些知識尚未應用于練習中，但還需要掌握。通過(guò)練習，把所學(xué)過(guò)的知識在頭腦中再現，實(shí)現真正學(xué)會(huì )學(xué)懂。
