高中歷史必修3『新時(shí)期的理論探索』知識點(diǎn)+簡(jiǎn)答題總結

　　今天我們來(lái)學(xué)習必修3第六單元第18課『新時(shí)期的理論探索』的內容，關(guān)于新時(shí)期的理論探索，了解了這些，再加上政治所學(xué)的內容，那考試中這塊知識就不用愁了！

　　知識點(diǎn)一　偉大的轉折

　　1．背景

　　(1)“文化大革命”結束后，“兩個(gè)凡是”的錯誤思想禁錮著(zhù)人們的思想。

　　(2)關(guān)于真理標準的討論。

　　(3)中共中央工作會(huì )議著(zhù)重闡述了毛澤東___實(shí)事求是___的觀(guān)點(diǎn)，成為建設中國特色社會(huì )主義新理論的宣言書(shū)。

　　2．內容

　　(1)確立了解放思想、_____實(shí)事求是_____的思想路線(xiàn)。

　　(2)決定把黨和國家工作的重點(diǎn)轉移到_____社會(huì )主義現代化____建設上來(lái)。

　　3．意義：我國的____改革開(kāi)放____從此揭開(kāi)序幕，中國人民開(kāi)始走上建設中國特色的社會(huì )主義道路。

　　“兩個(gè)凡是”

　　(1)“兩個(gè)凡是”的實(shí)質(zhì)，是繼續堅持“文化大革命”以來(lái)的“左”傾錯誤，它使國家在“文化大革命”結束后出現了徘徊局面。

　　(2)“關(guān)于真理標準問(wèn)題的討論”肯定了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，否定了“兩個(gè)凡是”的錯誤方針，為中共十一屆三中全會(huì )的召開(kāi)奠定了思想基礎。

　　知識點(diǎn)二　鄧小平理論的形成

　　1．過(guò)程

　　(1)明確提出：中共十二大

　�、贂r(shí)間：__1982______年。

　�、趦热荩亨囆∑教岢�，要把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實(shí)際結合起來(lái)，走自己的路，建設中國特色社會(huì )主義。

　　(2)標志形成：中共十三大

　�、贂r(shí)間：____1987____年。

　�、趦热荩合到y提出了社會(huì )主義___初級階段_____理論，規定黨在社會(huì )主義初級階段“___一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)___”的基本路線(xiàn)。會(huì )議第一次對建設中國特色社會(huì )主義理論的主要內容作了系統概括。

　　(3)成熟并形成體系：南方講話(huà)

　�、贂r(shí)間：_1992____年。

　�、趦热荩焊�本問(wèn)題：“什么是社會(huì )主義、怎樣建設社會(huì )主義”。

　　社會(huì )主義的本質(zhì)：解放生產(chǎn)力、_____發(fā)展生產(chǎn)力_____，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

　　是非標準：“三個(gè)有利于”，即是否有利于發(fā)展社會(huì )主義社會(huì )的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會(huì )主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

　　(4)體系完善：中共十四大

　�、贂r(shí)間：__1992____年。

　�、趦热荩禾岢霰仨氂绵囆∑浇ㄔO中國特色的社會(huì )主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立____社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制_____。

　　(5)最終確立：中共十五大

　�、贂r(shí)間：___1997___年。

　�、趦热荩簺Q定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫(xiě)入《___中國共產(chǎn)黨章程__》。

　　(6)其他思想：創(chuàng )造性地提出“__一國兩制____”的偉大構想，闡述了__和平與發(fā)展____是當今世界的兩大主題等。

　　2．意義：鄧小平理論把馬克思主義基本原理同中國的具體實(shí)際結合，繼承和發(fā)展了___毛澤東思想____，是引導中國人民進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的偉大旗幟。

　　[思維點(diǎn)撥]　鄧小平時(shí)代中國的三次思想解放

　　第一次：1978年戰勝“兩個(gè)凡是”，沖擊了“個(gè)人崇拜”。第二次：1992年破除姓“社”和姓“資”的框框，沖破了“計劃經(jīng)濟崇拜”。第三次：1997年破除姓“公”和姓“私”的框框，沖破了“所有制崇拜”。

　　[易混易錯]鄧小平理論

　　(1)鄧小平理論抓住什么是社會(huì )主義、怎樣建設社會(huì )主義這個(gè)根本問(wèn)題，把對社會(huì )主義的認識提高到新的科學(xué)水平。

　　(2)鄧小平理論繼承并發(fā)展了毛澤東思想，是馬克思主義同中國實(shí)際相結合的第二次歷史性飛躍。

　　(3)鄧小平理論是中國共產(chǎn)黨人對科學(xué)社會(huì )主義理論的又一重大貢獻。

　　知識點(diǎn)三　“三個(gè)代表”重要思想

　　1．背景

　　(1)20世紀末21世紀初，國際國內形勢發(fā)生了許多新變化。

　　(2)中國共產(chǎn)黨面臨怎樣完善自身、__與時(shí)俱進(jìn)__的新問(wèn)題。

　　2．內容

　　(1)始終代表中國__先進(jìn)生產(chǎn)力__的發(fā)展要求。

　　(2)始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

　　(3)始終代表中國__最廣大人民___的根本利益。

　　3．地位：2002年，在中共十六大上，“三個(gè)代表”重要思想被確立為全黨的__指導思想___，寫(xiě)進(jìn)了《中國共產(chǎn)黨章程》。

　　4．評價(jià)

　　(1)涵蓋了社會(huì )主義政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面，是一個(gè)完整的科學(xué)的思想體系。

　　(2)是指導中國特色社會(huì )主義事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng )新局面的強大思想武器。

　　(3)進(jìn)一步回答了什么是社會(huì )主義、怎樣建設社會(huì )主義的問(wèn)題。

　　(4)創(chuàng )造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問(wèn)題。

　　[歸納比較]

　　“三個(gè)代表”重要思想與鄧小平理論一脈相承，又各有側重，鄧小平理論側重于經(jīng)濟的發(fā)展和政局的穩定；“三個(gè)代表”重要思想側重于黨的建設。

　　[易錯提醒]

　　馬克思主義中國化的理論成果解決的問(wèn)題不同。毛澤東思想重點(diǎn)解決“革命的任務(wù)是什么，怎樣進(jìn)行革命”的問(wèn)題；鄧小平理論重點(diǎn)解決“什么是社會(huì )主義，怎樣建設社會(huì )主義”的問(wèn)題；“三個(gè)代表”重要思想重點(diǎn)解決“建設一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設黨”的問(wèn)題。

　　探究點(diǎn)：“三個(gè)代表”重要思想之間的相互關(guān)系？

　　材料“三個(gè)代表”重要思想是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的統一整體。“三個(gè)代表”重要思想中的每個(gè)“代表”，都有其特定的內涵和要求，但它們都不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。江澤民同志指出，發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現最廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng )造主體，也是實(shí)現自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底是為了滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現最廣大人民的根本利益。

　　思考　依據上述材料，分析“三個(gè)代表”重要思想之間的相互關(guān)系。

　　答案：“三個(gè)代表”重要思想是統一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，不可分割。

　�。�1）發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現最廣大人民根本利益的基礎條件。

　�。�2）人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng )造主體，也是實(shí)現自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿(mǎn)足最廣大人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現最廣大人民的根本利益。

　�。�3）總之，“代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”是基礎和根本；“代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”是靈魂和先導；“代表中國最廣大人民的根本利益”是本質(zhì)和歸宿。