如何訓練才能提高做題速度

　　高考時(shí)做題速度是大家十分關(guān)心的問(wèn)題，考場(chǎng)上有很多題都是由于時(shí)間來(lái)不及導致丟失大量分數。比如沒(méi)時(shí)間做的，因為時(shí)間緊做的不全的，或者快速看幾眼就做錯的，這都是做題速度慢導致的。不僅如此，考試時(shí)一旦感覺(jué)前面消耗的時(shí)間長(cháng)，整個(gè)人會(huì )更加緊張，極其影響整個(gè)考試。 通過(guò)大量學(xué)生咨詢(xún)，我們統計過(guò)，因為在時(shí)間不夠的問(wèn)題上，導致整個(gè)考試直接丟分的平均有30分左右(全科目)，間接的影響更廣。而縱觀(guān)整個(gè)科目，語(yǔ)文和英語(yǔ)除了作文有一些影響，時(shí)間是比較充足的，但數學(xué)、物理，化學(xué)等理科內容會(huì )有這部分問(wèn)題。這是因為理科部分需要學(xué)生消耗更多時(shí)間動(dòng)腦，分析理解判斷都需要消耗時(shí)間，并且由于思考的角度及出發(fā)點(diǎn)不同，同樣的試題消耗的時(shí)間不同，有的快有的慢，有同學(xué)發(fā)現，一旦“想對路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫(xiě)不出來(lái)。

　　那么如何在考場(chǎng)上將題做的又快又對，是學(xué)生亟需掌握的要點(diǎn)。然而同學(xué)們發(fā)現，做題速度一旦加快，準確率卻下降了。而準確率上升后，時(shí)間往往來(lái)不及。做題速度這個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)通過(guò)大量做題，但是結果往往還不能盡如人意。我們要如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?

　　以下簡(jiǎn)單分析一下做題速度慢的成因，并結合這些成因給出相應的解決方案，希望能夠幫助學(xué)生們解決這一部分問(wèn)題。

　　做題速度慢的大部分原因：

　　1.題目不熟練

　　造成對題目不熟的原因大概有這么三個(gè)：對知識點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

　　2.能力不足

　　計算能力不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。

　　3.性格原因

　　馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫(xiě)答案了，往往要反復回頭，浪費時(shí)間�；蛘吒纱嘧鲥e。

　　4.做題習慣

　　很多同學(xué)拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現做錯了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺(jué)的浪費時(shí)間。

　　訓練方法：

　　1.做題訓練

　　大家都知道利用做題來(lái)提高做題速度，但是卻沒(méi)有好好的規劃。到了這個(gè)階段，做難題意義已經(jīng)不大。應該配合這階段的沖刺，同時(shí)訓練做題速度。

　　這里我建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓練。并且順序是從選擇題開(kāi)始，然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時(shí)間了才去練習練習所謂的“最后一題”。

　　在客觀(guān)題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理客觀(guān)題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過(guò)程的題型，要始終本著(zhù)“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高客觀(guān)題的準確率，也能大量縮短考試時(shí)間，即達到短期內提升成績(jì)的目的，也達到提高做題速度的目的。

　　然后是中等題和簡(jiǎn)單題，我們要總結做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì )發(fā)現即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結出來(lái)，你會(huì )發(fā)現可以應用到各個(gè)題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解即可得出結論。如數學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數表達出題意，通過(guò)補充題目和所求差距，或尋找問(wèn)題成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。

　　2.做題訓練注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　量大且持續時(shí)間長(cháng)

　　這里說(shuō)的不是總量，而是每一次訓練的時(shí)候題量必須要夠，連續做題的時(shí)間要長(cháng)，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過(guò)程中，最好要同科同類(lèi)。

　　掐時(shí)間

　　每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，前面剛開(kāi)始做題的時(shí)候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維后，要盡量縮短做題時(shí)間。然后通過(guò)做模擬卷的時(shí)候，至少縮短規定時(shí)間的10～30%左右(最后一道大題若不會(huì )做可留下相應時(shí)間)。當你能夠穩固在這個(gè)時(shí)間段答題的時(shí)候，基本上就沒(méi)有太多問(wèn)題了。

　　3.能力的訓練方法

　　這里針對計算、寫(xiě)字慢、閱讀有問(wèn)題的同學(xué)。計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點(diǎn)在短時(shí)間內只能通過(guò)大量的計算推導來(lái)提高。在訓練的時(shí)候同樣多思考式子之間的轉換與關(guān)聯(lián)，多觀(guān)察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關(guān)系。至于寫(xiě)字速度慢，先弄清楚自己為什么寫(xiě)的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平時(shí)多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長(cháng)即可。

　　4.性格

　　平時(shí)訓練時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念題目(或默讀)，在做題的時(shí)候強迫自己規范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫(xiě)，把草稿當作作業(yè)來(lái)寫(xiě)。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去，短期內養成“穩當”的特點(diǎn)即可。

　　5.通過(guò)做題來(lái)養成正確的考試習慣

　　剛開(kāi)始訓練時(shí)，做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，最后總結。當你習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒(méi)有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時(shí)，才能一拿到題，就開(kāi)始動(dòng)手。

　　以上針對同學(xué)們考試時(shí)間問(wèn)題作了一些解答，希望對學(xué)生有用。希望同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，高考考出好成績(jì)。