江南大學(xué)著(zhù)力提升本科教育人才培養質(zhì)量

　　江南大學(xué)結合加快推進(jìn)一流學(xué)科建設，加強頂層設計，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教師梯隊，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向本科教育傾斜，努力提升本科人才培養質(zhì)量和培養水平。

　　“一三六”頂層謀劃發(fā)展路徑。明確一流本科人才培養總體任務(wù)，召開(kāi)黨委常委會(huì )、戰略研討會(huì )、院長(cháng)聯(lián)席會(huì )等專(zhuān)題學(xué)習研究全國本科教育工作會(huì )議精神，繪制學(xué)校人才培養藍圖，明確將兼具家國情懷、創(chuàng )新思維、專(zhuān)業(yè)素養和全球視野作為人才培養導向目標，大力推進(jìn)人才培養方案改革。組織以“深化改革發(fā)展培養一流人才”為主題的大討論，在校報�？�開(kāi)設專(zhuān)欄，號召干部教師把力量集中在本科人才培養上，把最優(yōu)質(zhì)資源向本科教育傾斜，把各項部署和要求落實(shí)到人才培養的行動(dòng)中。推行教師卓越計劃、教學(xué)質(zhì)量提升計劃和國際化拓展計劃項目，實(shí)施“學(xué)業(yè)導師、新生研討課、卓越課程、學(xué)科競賽、輔修課程、專(zhuān)業(yè)認證”六項突破工程，切實(shí)提升人才培養質(zhì)量標準。

　　“老中青”各顯其長(cháng)深入課堂。引導教師回歸教學(xué)、回歸課堂，突出教學(xué)成績(jì)在教師評價(jià)中的作用，加大教學(xué)業(yè)績(jì)和教學(xué)質(zhì)量在獎勵激勵體系中的比重。發(fā)揮離退休老教師經(jīng)驗優(yōu)勢，鼓勵老教師參與課堂巡課、督導工作，組織新老教師教學(xué)經(jīng)驗分享交流會(huì )等。抓好骨干教師示范作用，通過(guò)“至善教學(xué)獎”“我最喜愛(ài)的教師”等評選，發(fā)揮好先進(jìn)教學(xué)型教師示范作用。加強“至善學(xué)院”“生命科學(xué)與技術(shù)人才培養基地班”等本科優(yōu)秀人才培養平臺建設，發(fā)揮好“學(xué)業(yè)導師”在人才培養中的重要作用。實(shí)施青年教師提升工程，舉辦青年學(xué)者日、青年教師會(huì )講、集體備課、教學(xué)競賽等活動(dòng)，提升青年教師教學(xué)科研水平。試點(diǎn)推行青年教師助教制度，以助教形式參與課程建設，不斷提高教學(xué)水平。

　　“傳幫帶”育人育己提升水平。構建師德建設長(cháng)效機制，將師德評價(jià)和師德要求貫穿教師引進(jìn)、培訓、考核、聘用、晉升全過(guò)程。成立教師育人工作室，幫助青年教師、學(xué)生答疑解惑。將理想信念教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，開(kāi)展“課程思政”改革，幫助學(xué)生充分認識專(zhuān)業(yè)與學(xué)科發(fā)展趨勢、科技與行業(yè)發(fā)展前沿、職業(yè)及個(gè)人發(fā)展前景、國家與民族發(fā)展未來(lái)，傳遞“愛(ài)國、勵志、求真、力行”的價(jià)值理念。推動(dòng)二級學(xué)院成立教師卓越分中心，落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量保障，深化教育教學(xué)改革。打造優(yōu)秀規劃教材，鼓勵教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)青年教師參與教材編寫(xiě)，將學(xué)科研究新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會(huì )需求新變化及時(shí)納入新教材，增強教材針對性實(shí)效性。加強教師工程實(shí)踐能力建設，引培并舉提高師資專(zhuān)業(yè)工程水平，鼓勵青年教師指導本科生企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習等，實(shí)現雙贏(yíng)共長(cháng)。

　　“學(xué)轉促”多管齊下狠抓落實(shí)。推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)新生研討課、卓越課程、在線(xiàn)課程、輔修課程等課程建設，實(shí)現教學(xué)規模小班化、卓越師資精簡(jiǎn)化、教學(xué)模式多樣化、選課機制雙向化。加大雙創(chuàng )項目和學(xué)科競賽支持力度，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗室、早進(jìn)團隊，培養學(xué)生自主設計項目方案、自主完成項目研究、自主管理項目進(jìn)程。以本碩博貫通“3+X”模式培養拔尖人才，試點(diǎn)推行全體學(xué)生“1+1”修讀輔修課程和輔修專(zhuān)業(yè)，全面提升人才培養質(zhì)量。嚴格規范教育教學(xué)秩序，嚴把畢業(yè)論文質(zhì)量，提升本科教育水平。依托“一帶一路”高校食品科技聯(lián)盟，實(shí)施國際化本碩貫通“3+X”聯(lián)合培養，培養學(xué)生全球化視野、跨文化溝通能力和國際競爭力。