一本二本概念沒(méi)意義 不必過(guò)度追求

　　俗話(huà)說(shuō)，高考是“七分考，三分報”，可見(jiàn)志愿填報額重要性。每年高考志愿填報，考生和家長(cháng)最困擾的就是“學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、地域”到底要怎么選，哪個(gè)優(yōu)先考慮？

　　中國教育在線(xiàn)總編輯陳志文在此指出，填報志愿不僅僅是報專(zhuān)業(yè)與高校，而是人生最重要的生涯規劃，因此考生一定要想清楚自己想干什么，想要什么，在此基礎上再說(shuō)選什么學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。

　　在想明白自己的目的后，結合學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、地域三大原則，均衡考慮自己的原則取向。建議考生優(yōu)先考慮學(xué)校因素，雖然看出身是錯誤的，但現實(shí)社會(huì )中看出身比比皆是，因此我們不得不注重學(xué)校的“身份”，就是“985”、“211”以及“雙一流”，部分985學(xué)校因地域因素性?xún)r(jià)比高值得考慮，一本二本這樣的概念反倒是沒(méi)有任何實(shí)際意義，不必過(guò)度追求。

　　在專(zhuān)業(yè)選擇上，建議考生和家長(cháng)不必死守堅持，也不要被眼前某些專(zhuān)業(yè)指向的職業(yè)“繁華”所迷惑。針對社會(huì )普遍關(guān)注的“哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好，未來(lái)更有前景”問(wèn)題，陳志文指出，每一個(gè)行業(yè)都有其生命與波動(dòng)周期，不可能是直線(xiàn)上升或直線(xiàn)下降的。從就業(yè)角度看，熱門(mén)未必好就業(yè)，冷門(mén)也未必不好就業(yè)，關(guān)鍵還看你的本事如何。人生的高度，并不是看你學(xué)了什么，而是由你的努力程度來(lái)決定的。同時(shí)，高校近年來(lái)按大類(lèi)招生，本身就是在淡化專(zhuān)業(yè)指向，也可以進(jìn)入大學(xué)之后再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的選擇。如果實(shí)在想不清楚想報考什么專(zhuān)業(yè)，為考生提供以下幾個(gè)建議：

　　一、關(guān)注覆蓋面廣，基礎性強的學(xué)科，如數學(xué)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　二、對于應用類(lèi)高校與高職高專(zhuān)，建議選擇技能性強的專(zhuān)業(yè)，比如軟件工程。

　　三、在可能的條件下，盡量選擇理工科專(zhuān)業(yè)。

　　陳志文提出，見(jiàn)多大世面，決定了我們對世界的認知與自己的定位。不同地區的同一層次學(xué)校，隱性質(zhì)量有鮮明差距，因此報考地域的重要性往往大于專(zhuān)業(yè)，要引起足夠重視。建議北京、上海的孩子離開(kāi)所在的城市去上大學(xué)，可以從另一個(gè)角度去觀(guān)察這個(gè)世界，增加歷練閱歷。

　　在三個(gè)原則的平衡上，陳志文提出總體原則，首先，學(xué)校是第一考量因素，但考慮地域，可以退一步，比如北京上海等發(fā)達地區次一級學(xué)校；其次要結合專(zhuān)業(yè)和地域考慮，也可以放棄學(xué)校，而不是死守學(xué)校；最后建議考生及家長(cháng)想清楚定位及目標后，根據學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、地域三個(gè)維度，基本選擇余地就很有限了�？忌�可以登陸中國教育在線(xiàn)志愿填報系統或掌上高招等系統做一個(gè)模擬填報，最后可以根據這個(gè)模擬填報，在這個(gè)基礎上再做具體學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的選擇。