高一地理教案：《土壤》教學(xué)設計(3)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-24 10:59:37
【教學(xué)過(guò)程】
(引入新課)土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分，它在地理環(huán)境中所起的作用是什么?土壤的含義是什么?
(閱讀教材“漢字‘土’的含義”示意圖思考)什么是土壤?
(板書(shū))一、土壤及其作用
1.土壤的概念
(閱讀教材“土壤在地理環(huán)境中的地位”示意圖思考)土壤在地理環(huán)境中能夠起到什么作用?
(板書(shū))2.土壤在地理環(huán)境中的作用
(承轉)土壤與生物圈的關(guān)系體現了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小與什么有關(guān)?
(板書(shū))二、土壤的特性及其重要性
1.土壤的組成——礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分、空氣
(觀(guān)察土壤標本或教材中“理想土壤的成分體積比例”示意圖)土壤由哪幾部分組成?這些組成物質(zhì)有什么特點(diǎn)?屬于什么物質(zhì)形態(tài)?適宜農作物生長(cháng)的理想土壤中各組成物質(zhì)的比例是多少?物質(zhì)組成與土壤肥力之間的關(guān)系是什么?
(板書(shū))2.土壤的肥力特性——提供水、養分、空氣、熱量
3.土壤對農業(yè)生產(chǎn)的重要性
(閱讀教材中“土壤的形成和發(fā)育示意圖”思考)土壤的四種物質(zhì)組成與其形成之間有什么關(guān)系?哪種要素在其中起到重要作用?人類(lèi)活動(dòng)對土壤的形成是否有影響?
(板書(shū))三、土壤的形成過(guò)程
1.形成過(guò)程
�、俾懵稁r石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著(zhù)→原始土壤;③高等植物著(zhù)生→成熟土壤。
2.生物的改造作用
3.人類(lèi)活動(dòng)的影響
【設計思想】
由于學(xué)生對本節教材涉及的內容既熟悉又陌生，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對土壤的感性認識，并遷移已有的關(guān)于巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等知識，使學(xué)生由感性上升到理性認識，教學(xué)中通過(guò)對土壤標本的觀(guān)察，或實(shí)地土壤剖面的觀(guān)察，培養學(xué)生的觀(guān)察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)中列舉實(shí)例的目的可以使學(xué)生將所學(xué)內容與生活實(shí)際相聯(lián)系，認識人類(lèi)與環(huán)境之間相互影響的關(guān)系，以及人類(lèi)應如何與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的關(guān)系。
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