高一地理教案：《自轉和公轉》教學(xué)設計

高一地理教案：《自轉和公轉》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1.了解地球自轉的方向、速度和周期;了解地球公轉的軌道、方向、速度和周期。

　　2.了解地球公轉的重要特點(diǎn)，理解黃赤交角的成因及其重要性，掌握太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運動(dòng)規律。

　　3.學(xué)會(huì )運用地球儀演示地球的自轉與公轉現象，形成空間想象能力。

　　4.培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神，樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀(guān)。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于地球的公轉的教學(xué)建議

　　關(guān)于地球公轉的軌道、方向、速度和周期：教師可向學(xué)生介紹開(kāi)普勒三定律，由此引入地球公轉內容的講授。在課堂教學(xué)中，除利用課本中《地球公轉的軌道示意圖》和表1.2《地球在公轉軌道不同位置時(shí)公轉速度的變化》進(jìn)行講解外，教師還可以利用本期的圖片素材，或者自己制作動(dòng)畫(huà)進(jìn)行演示，將地球公轉運動(dòng)中近、遠日點(diǎn)(到達時(shí)間和日地距離)，公轉方向，角速度和線(xiàn)速度的變化特點(diǎn)，公轉周期等知識點(diǎn)直觀(guān)地展示出來(lái)。

　　地球公轉的重要特點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)內容。教師可引導學(xué)生讀《二分二至時(shí)地球的位置示意圖》(數據庫中媒體素材有相應的動(dòng)畫(huà))，分析得出地球公轉的兩個(gè)重要特點(diǎn)：①地軸與公轉軌道平面(黃道平面)保持66°34ˊ的交角;②地軸的空間指向基本不變。

　　關(guān)于地球自轉方向的教學(xué)建議

　　在課堂教學(xué)中，教師可利用地球儀演示地球的自轉運動(dòng)(也可以通過(guò)動(dòng)畫(huà))，讓學(xué)生從赤道和南、北極投影的角度，觀(guān)察地球的自轉運動(dòng)。特別是在南、北極投影圖上，要訓練學(xué)生識別地球的自轉方向。

　　關(guān)于地球自轉與公轉的關(guān)系的教學(xué)建議

　　地球在自轉的同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉，地球運動(dòng)是這兩種運動(dòng)的疊加，其結果就是形成黃赤交角。在教學(xué)中，教師要使學(xué)生搞清地軸、赤道平面、公轉軌道平面(黃道平面)三者之間的角度關(guān)系，利用《黃赤交角示意圖》進(jìn)行講解，形成學(xué)生的空間概念。這部分知識既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　關(guān)于地球自轉周期的教學(xué)建議

　　學(xué)生對于恒星日和太陽(yáng)日的學(xué)習，是本節的難點(diǎn)內容。在課堂教學(xué)中，教師可利用《恒星日和太陽(yáng)日示意圖》講解地球自轉周期，也可以通過(guò)與學(xué)生一起扮演不同的角色來(lái)向學(xué)生演示他們的區別。地球自轉周期的不同實(shí)際上是因為其轉動(dòng)的參照物不一樣。

　　教學(xué)設計示例一

　　一、知識目標

　　1.了解地球自轉的方向、速度和周期。

　　2.了解地球公轉的方向、軌道、周期和黃赤交角。

　　3.了解地球自轉和公轉的相互關(guān)系。

　　二、能力目標

　　1.通過(guò)觀(guān)察或用地球儀操作演示地球的自轉和公轉，學(xué)會(huì )用科學(xué)準確的語(yǔ)言等方式表示地理現象、概括地理特點(diǎn)的能力。

　　2.通過(guò)讀圖、畫(huà)圖、分析問(wèn)題等活動(dòng)，學(xué)習運用地理圖表獲取地理知識的能力，并初步樹(shù)立空間思維能力。

　　三、德育目標

　　1.通過(guò)了解地球自轉和公轉運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義世界觀(guān)。

　　2.通過(guò)讓學(xué)生參與多樣的學(xué)習活動(dòng)，促使學(xué)生養成觀(guān)察、思考和積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的良好的學(xué)習習慣。