高二語(yǔ)文教案：《張衡傳》教學(xué)設計（二）(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 13:05:59
第一課時(shí)
【教學(xué)內容】
熟讀全文，整體感知，把握大意。認識張衡的品格及文學(xué)才能。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導入
從中國歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型說(shuō)起。
二、作者簡(jiǎn)介
范曄（398-445）南朝宋順陽(yáng)（在今河南浙川東）人。他根據前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著(zhù)作編寫(xiě)成的《后漢書(shū)》，起于劉秀起兵推翻王莽，終于漢獻帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書(shū)》、陳壽的《三國志》合稱(chēng)“四史”，盛行于世。對我國的文學(xué)、史學(xué)有很大影響。
三、誦讀課文
1.自讀
要求：讀準字音、句讀、圈畫(huà)誦讀疑難點(diǎn)。
2.范讀
正音：善屬文(zhǔ) 連辟公府(bì) 鄧騭(zhì) 璇璣(xuán) 算罔論(wǎng)
傍行(páng) 河間相(jiān) 乞骸骨(hái)
準確句讀
四、問(wèn)題設置
1.郭沫若曾評價(jià)張衡：“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見(jiàn)”，為什么說(shuō)他是“全面發(fā)展的”？
討論明確：（1）品格（2）文學(xué)（3）科學(xué)（4）政治
2.理清提綱：
明確：第一部分（1節）：介紹張衡品格和文學(xué)才能。
第二部分（2-4節）：介紹張衡的科學(xué)成就。
第三部分（5、6節）：介紹張衡的政治才干。
3.學(xué)生結合注釋梳理文句（第一段）
4.質(zhì)疑、點(diǎn)撥
實(shí)詞： 屬、貫、辟、奇、就
虛詞 ： 乃 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》
精思傅會(huì )，十年乃成。
句式 ： 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就
衡少善屬文，游于三輔
5.分析評價(jià)
結合語(yǔ)句，分析張衡有那些品格和才能？
明確：雖才高于世，而無(wú)矯尚之情。
從容淡靜，不好交接俗人
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