高二歷史教案:《第二次工業(yè)革命》教學(xué)設計
來(lái)源:3edu教育網(wǎng) 2018-11-15 15:36:10
【考綱課標解讀】
考綱考點(diǎn):第二次工業(yè)革命
課程標準:了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí),探討其對資本主義市場(chǎng)發(fā)展的影響。
【考點(diǎn)概括梳理】
一、概念:
二、取得成就的主要國家:
三、主要發(fā)明和應用
1、電的廣泛使用
1866年:
19世紀70年代:
發(fā)電廠(chǎng)和輸變電技術(shù)的完善:
電器產(chǎn)品紛紛涌現:
2、內燃機的創(chuàng )制和使用
19世紀七八十年代:
作用:
3、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展
4、傳統工業(yè)的進(jìn)步
四、第二次工業(yè)革命的影響
1、生產(chǎn)力的巨大發(fā)展:新興工業(yè)部門(mén)出現:
2、工業(yè)生產(chǎn)結構發(fā)生變化:
3、生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化——壟斷組織出現
原因:
首先出現的部門(mén):
壟斷的表現:
影響:
4、世界資本主義體系最終確立
原因:(1)根本原因:
。2)聯(lián)系媒介:
。3)途徑:列強瓜分世界:
:表現:貿易額:
原料:
工業(yè)品:
形成時(shí)間:
影響:(對東方、對西方、對世界三方面思考)
【重點(diǎn)難點(diǎn)突破】
解析:應從兩次工業(yè)發(fā)生的背景、過(guò)程、特點(diǎn)、影響全方位進(jìn)行比較,這種類(lèi)型的比較僅是為了幫助學(xué)生理解,關(guān)鍵是教師要引導學(xué)生找出比較的角度,充分聯(lián)系兩個(gè)時(shí)期發(fā)生的歷史事件,比較得越細越能提高學(xué)生的比較能力。
【考點(diǎn)強化演練】
1、近代工業(yè)生產(chǎn)的組織形式經(jīng)歷了由手工工場(chǎng)、工廠(chǎng)制度到大企業(yè)的演變。出現這一現象的根本原因是
A.工業(yè)革命 B.資產(chǎn)階級革命 C.世界市場(chǎng)擴大 D.殖民擴張
2、1889年為紀念法國大革命100周年而修建的埃菲爾鐵塔,主要反映了第二次工業(yè)革命的成就。其依據是:
A.鋼鐵和電的使用 B.蒸汽和石油的使用 C.電和石油的使用 D.電和蒸汽的使用
3、日常生活現象出現的先后順序是①坐蒸汽機車(chē)牽引的火車(chē)旅行②從歐洲往美洲發(fā)電報③參與了輪船第一次橫渡大西洋運動(dòng),獲得了成功④坐飛機從巴黎到紐約
A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.④③①②
4、本主義世界出現壟斷的認識正確的是①首先出現在新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)②它是生產(chǎn)力發(fā)展的結果③它是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調整④它加快了列強侵略擴張的步伐
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、以下哪項發(fā)明不是發(fā)生在第二次工業(yè)革命期間?
A B C D
6、閱讀下列材料回答問(wèn)題
材料一 美國企業(yè)家洛克菲勒從開(kāi)辦一家小煉油廠(chǎng)起家,通過(guò)侵吞、合并其他廠(chǎng)家而成為“石油大王”。1878年,洛克菲勒的美孚石油公司控制了美國煉油工業(yè)資產(chǎn)凈值的90%以上。后來(lái),在大家的一致反對聲中,1911年,洛克菲勒被迫將美孚石油公司分成38家“獨立”公司,但他在每一個(gè)公司中都占有25%的股份。
材料二 19世紀末20世紀初世界貿易示意圖
請回答:(1)上述兩則材料反映了什么現象?促成這些現象的根本動(dòng)力是什么?
。2)結合所學(xué)知識分析促成材料二所示現象的主要方式。
【高考真題再現】
。2008年江蘇高考試題)美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出:“1500年至1763年的這些歲月是全球開(kāi)始統一的時(shí)期,是從1500年以前時(shí)代的地區孤立主義到19世紀歐洲的世界霸權的過(guò)渡時(shí)期。。”不能佐證這一觀(guān)點(diǎn)的是
A.新航路的開(kāi)辟 B.歐洲國家的對外擴張
C.工業(yè)革命密切了國際交流 D.英國確立了殖民霸權
答案:C
參考答案:
【考點(diǎn)強化演練】
1.A 2.A 3.C 4.D 5.D
6.(1)壟斷組織產(chǎn)生,世界市場(chǎng)最終形成。第二次工業(yè)革命。(2)國際貿易的發(fā)展、人口和資本的流通,以及野蠻擴張和殖民掠奪等方式。
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