高二政治教案：《建設社會(huì )主義精神文明》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　知識與技能目標：

　　識記社會(huì )主義精神文明的根本任務(wù) ;理解怎樣建設社會(huì )主義精神文明 ;提高積極參與社會(huì )主義精神文明建設的能力。

　　過(guò)程與方法目標：

　　以問(wèn)題討論為主線(xiàn)，設計探究式教學(xué);以場(chǎng)景再現作依托，設計情景式教學(xué);以平等交往為前提，設計互動(dòng)式教學(xué)。以達到學(xué)生對精神文明建設的認識，提升對加強精神文明建設重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設方法與策略。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　　樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信，樹(shù)立堅定地走中國特色社會(huì )主義文化發(fā)展道路的信念。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、建設社會(huì )主義精神文明的根本任務(wù) 　　2、如何建設社會(huì )主義精神文明

　　【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

　　【教學(xué)方法】情境探究法，自主指導法與啟發(fā)引導法，

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)1【導入】建設社會(huì )主義精神文明 　　世界那么大，我想去看看。

　　旅游成為許多人的第一度假選擇。五月也是非常適合旅游的季節，5月19日還是“中國旅游日”，但是每次假期一過(guò)，包括我們剛剛過(guò)去的五一假期。電視上，網(wǎng)絡(luò )上就會(huì )曝光不少游客不文明的行為。今天我們就一起來(lái)看看有哪些不文明，不道德的現象。 　[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　師：播放游客不文明行為圖片。提出問(wèn)題：生活中還有哪些不文明行為?

　　生：觀(guān)看圖片，思考生活中還有哪些不文明行為�？赐陥D片，互相討論并回答。 　　[來(lái)源:Z§xx§k.Com]

　　師：上述不文明行為，給我們什么啟示? 　　生：需要加強精神文明建設，提高公民素質(zhì)。

　　師：出門(mén)旅游，特別是出境游，要知道你走出國門(mén)看世界，世界也在看你，踏出國門(mén)，你就是一張中國名片。中國公民出境旅游，一言一行代表國家形象，體現中國文明程度和國民素質(zhì)修養。為建立文明旅游長(cháng)效工作機制，國家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》已于2015年4月施行，全國游客不文明行為記錄管理工作也同時(shí)開(kāi)展。近日國家旅游局公布了第一批不文明行為“榜單”。包括引起國內外關(guān)注的大鬧亞航的張艷和王生、強行打開(kāi)飛機艙門(mén)的周躍以及攀爬紅軍雕塑的李文春。除了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》之外，《旅行社行前說(shuō)明服務(wù)規范》和《導游領(lǐng)隊引導文明旅游規范》也于今年5月1日開(kāi)始實(shí)施。

　　活動(dòng)2【講授】為什么要建設社會(huì )主義精神文明

　　生：討論回答。建設社會(huì )主義精神文明是建設社會(huì )主義文化強國和走中國特色社會(huì )主義文化發(fā)展道路的需要。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】建設社會(huì )主義精神文明的根本任務(wù) 　　[來(lái)源:Z.xx.k.Com]

　　師：請大家觀(guān)看一段視頻，這段視頻是五四青年節前夕，中共中央總書(shū)記、國家主席習近平給河北保定學(xué)院西部支教學(xué)生的回信，并思考習近平總書(shū)記在回信中對當代青年提出的期望是什么? 我們應該成為什么樣的人?

　　生：觀(guān)看視頻后。(一起回答)我們應該像總書(shū)記期望的那樣成為一個(gè)有理想，有道德、有文化、有紀律的人。

　　師：(總結)習近平總書(shū)記在回信中，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業(yè)。而這同樣是對全國廣大青年的希望。培育“四有”公民，這就是今天發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化，建設社會(huì )主義精神文明的根本任務(wù)。也希望我們能像他們一樣懷揣理想，扎根基層，服務(wù)人民，成為對社會(huì )有用的人，像他們一樣將青春之花綻放在祖國最需要的地方。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們一起在實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。

　　活動(dòng)4【活動(dòng)】如何建設社會(huì )主義精神文明

　　師：(設疑)如何才能建設好社會(huì )主義精神文明?請大家看課本100至103頁(yè)。

　　生：閱讀課本。合作討論、回答。

　　(一)要培育“四有”公民

　　(二)發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè) [來(lái)源:Zxxk.Com]

　　(三)開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。 　[來(lái)源:Zxxk.Com]

　　活動(dòng)5【講授】發(fā)展教育事業(yè)

　　師：(設疑)為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)?

　　生：因為教育是民族振興和社會(huì )進(jìn)步的基石。

　　師：加強教育還是是提高國人素質(zhì)的根本途徑，讓青少年從小養成良好習慣，是提升國民出游整體素質(zhì)的重要基礎。請大家聯(lián)系《文化生活》前面所學(xué)內容，看教育對于經(jīng)濟發(fā)展，對于文化傳播有什么作用?

　　生：課本第8頁(yè)，文化與經(jīng)濟相互交融。發(fā)展教育事業(yè)，培養高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，對推動(dòng)經(jīng)濟建設的作用越來(lái)越重要。 　　課本第35頁(yè)，教育是文化轉播的又一重要途徑。 　　課本第46頁(yè)，教育在文化傳承中，教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng )造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著(zhù)重要的角色。

　　師：(設疑)應該如何發(fā)展教育?

　　生：堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針。堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。

　　師：(總結)黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會(huì )建設之首，充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會(huì )報告中首次提出，“培養什么人、怎樣培養人”，是我國社會(huì )主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。教育的根本任務(wù)是引導青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，教育應該立德為先，樹(shù)人為本。培養德才兼備、全面發(fā)展的人。

　　活動(dòng)6【活動(dòng)】發(fā)展科學(xué)事業(yè) 　[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　師：多媒體展示圖片，雜交水稻之父-袁隆平，

　　神十航天員王亞平太空授課，

　　2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主-中國“氫彈之父”于敏，習近平主席親自彎腰頒獎。還有，被《華爾街日報》譽(yù)為無(wú)人機領(lǐng)域“蘋(píng)果”的大疆創(chuàng )新無(wú)人機，以及李克強總理到中關(guān)村創(chuàng )業(yè)大街看望創(chuàng )業(yè)者們。這些都傳達了什么樣的信息?

　　生：建設社會(huì )主義精神文明，必須大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)。

　　師：是的，因為科技是第一生產(chǎn)力。(設疑)我們應該如何發(fā)展教育事業(yè)?

　　生：加強科學(xué)基礎設施建設;普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，反對迷信和偽科學(xué);堅持社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)并重。

　　師：為發(fā)展科學(xué)事業(yè)，國家正大力實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略和創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略。尤其是李克強總理在今年兩會(huì )的政府工作報告中提出的“雙創(chuàng )”：大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新。鼓勵年輕人創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，因為創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　師：帶領(lǐng)學(xué)生分析討論課本102頁(yè)的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步理解科技是第一生產(chǎn)力，這里的科技不只包括自然科學(xué)，還包括哲學(xué)社會(huì )科學(xué)。應該堅持社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)并重。哲學(xué)社會(huì )科學(xué)也是人們認識世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要力量。有一些自然科學(xué)家在哲學(xué)社會(huì )領(lǐng)域同樣很有建樹(shù)。例如“氫彈之父”于敏，他雖是位大物理學(xué)家，其實(shí)他最大的愛(ài)好是中國歷史，古典詩(shī)詞和京劇。

　　活動(dòng)7【練習】發(fā)展文化事業(yè)

　　師：建設社會(huì )主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。(設疑)解放、發(fā)展文化生產(chǎn)力有哪些要求?

　　生：大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權益 ;加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。努力為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng )造源泉充分涌流，開(kāi)創(chuàng )全民族文化創(chuàng )造活力持續迸發(fā)、社會(huì )文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。 　　[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

　　師生共同討論區別文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的不同。文化事業(yè)前面帶公益性說(shuō)明它主要是指以弘揚主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品，不以賺錢(qián)為目的。而且提供的主體應該是政府，是政府社會(huì )建設的重要內容。例如：我們的公辦學(xué)校，文化館，博物館，圖書(shū)館，還有為退休老人建設的老年大學(xué)，以及青少年愛(ài)國主義教育基地周恩來(lái)紀念館。而文化產(chǎn)業(yè)主要是圖書(shū)出版、影視音像等以市場(chǎng)為導向以賺錢(qián)為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品。

　　師：設置探究題。以比較中美文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和美國電影《速度與激情7》在中國超24億的成績(jì)登頂中國內地影史票房冠軍為背景。聯(lián)系前面所學(xué)知識，探討我國“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”的重要意義。

　　生：討論3分鐘，列出答案要點(diǎn)。教師多媒體呈現較為詳細的參考答案。鍛煉學(xué)生分析思考問(wèn)題、組織語(yǔ)言的能力。

　　活動(dòng)8【活動(dòng)】開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)

　　師：建設社會(huì )主義精神文明，除了要培育“四有”公民，發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，還需要開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。(設疑)開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的原因及措施有哪些?

　　生：看課本，討論回答。社會(huì )主義精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，是億萬(wàn)人民參加文化建設的偉大實(shí)踐。走中國特色社會(huì )主義文化發(fā)展道路，建設社會(huì )主義文化強國，需要開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。

　　措施：1、不斷完善社會(huì )志愿服務(wù)體系，形成男女平等，尊老愛(ài)幼、互愛(ài)互助，見(jiàn)義勇為的社會(huì )風(fēng)尚。2、人民群眾在精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中創(chuàng )造了豐富多彩的形式。3、投身于精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　師：多媒體展示形式多樣、豐富多彩的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。“希望工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”“感動(dòng)中國”“尋找最美鄉村教師”“尋找最美鄉村醫生”等，聯(lián)系我們身邊的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，例如創(chuàng )建國家衛生文明城市，校園的“書(shū)香校園”書(shū)展，迎接“五四青年節”的主體板報，手抄報比賽。設計以“青春與責任”為主題的班級朗誦會(huì )。激發(fā)學(xué)生積極投身參與精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的熱情。

　　課堂小結 　　讓我們一起做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民，積極投身精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中去。如果我們出去旅游，要時(shí)刻謹記，我不僅是游客，也是別人眼中的風(fēng)景，而文明才是最美的風(fēng)景!