高二政治教案：《社會(huì )意識與社會(huì )存在的辯證關(guān)系》教學(xué)設計
來(lái)源：精品學(xué)習網(wǎng) 2018-11-15 10:06:59
教學(xué)目標：通過(guò)教學(xué)，說(shuō)明社會(huì )存在和社會(huì )意識的含義及辯證關(guān)系原理，通過(guò)對科學(xué)的社會(huì )意識起巨大的作用的理解，加深對鄧小平理論在我國社會(huì )主義現代化建設中巨大指導作用的認識。
教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì )存在和社會(huì )意識的辯證關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì )意識對社會(huì )存在具有能動(dòng)的反作用
教學(xué)方法：啟發(fā)式，運用對比法、故事啟迪和典型事例相結合
教 俱：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
復習提問(wèn)：哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么?為什么?
物質(zhì)與意識辯證關(guān)系如何?
學(xué)生回答總結，導入新課：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。這種關(guān)系反映在社會(huì )歷史領(lǐng)域，表現為社會(huì )存在與社會(huì )意識的關(guān)系。
請同學(xué)們看屏幕并思考問(wèn)題。賈府上的焦大為什么不愛(ài)林妹妹?
多媒體展示：電影《紅樓夢(mèng)》片段……
林黛玉：才貌雙全，姿色出從，才氣過(guò)人。王熙鳳驚嘆道：天下真有這樣標致人兒，我今日才算看見(jiàn)了!如此美人怎不招人喜愛(ài)!
焦大何許人也?他是寧國府的老家人，幾次跟隨寧國公出征，曾救過(guò)主子的命。憑著(zhù)這份功勞，寧國府的人對他都另眼看待，誰(shuí)也不敢難為他。他依老賣(mài)老，一味地喝酒，喝醉了又無(wú)人不罵，不顧體面。
魯迅所根據的一個(gè)千金小姐當然不會(huì )委身于一個(gè)目不識丁，只配牽馬聽(tīng)差的仆人。因為二者的社會(huì )地位和生活條件猶如天地相隔，其志趣水火不容，根本不會(huì )產(chǎn)生任何愛(ài)情。焦大不愛(ài)林妹妹一事，說(shuō)明了人們的社會(huì )存在決定人們的社會(huì )意識，決定人們之間的情感，人們的審美觀(guān)念等等，那么，什么是社會(huì )存在?什么是社會(huì )意識呢?
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