高二政治教案：《永恒的中華民族精神》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】：

　　1、知識與技能：

　　能夠從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量，體會(huì )中華民族精神的基本內涵及其核心。

　　2、過(guò)程與方法：

　　通過(guò)“創(chuàng )設情境---問(wèn)題設置---學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習知識，概括出中華民族精神的基本內涵及其核心，感受中華民族精神的巨大作用和力量，[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立民族自豪感和自信心，為繼承和發(fā)揚中華民族精神貢獻自己的力量。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】  中華民族精神的力量（巨大作用）、中華民族精神的基本內涵[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　【教學(xué)難點(diǎn)】  愛(ài)國主義的具體性和歷史性理解，新時(shí)期愛(ài)國主義的主題。?

　　【教學(xué)課時(shí)】  1課時(shí)

　　【教學(xué)方法】  情景教學(xué)法、歷史對比法、合作探究法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　�。ㄒ唬�導入新課：教師問(wèn)學(xué)生：2017年9月3日是個(gè)什么日子？學(xué)生回答：抗戰勝利72周年紀念日。

　　教師：對，是中國人民抗戰勝利暨世界反法西斯勝利72周年紀念日�？箲饎倮�70周年紀念日我國舉行了規模盛大的閱兵式，舉世關(guān)注。

　　下面再讓我們重溫抗戰勝利70周年紀念日閱兵式上精彩的瞬間。播放視頻《3分帶你重溫抗戰勝利70周年精彩瞬間》。教師再問(wèn)：中華民族為什么歷盡滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅？——一個(gè)很重要的原因就是中華民族精神永不泯滅。接下來(lái)我們一起學(xué)習永恒的中華民族精神。

　�。ǘ�）講授新課

　　情景一：反思歷史，銘記歷史

　　材料一：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。——魯迅

　　材料二 :中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭，是正義和邪惡、光明和黑暗、進(jìn)步和反動(dòng)的大決戰。在那場(chǎng)慘烈的戰爭中，中國人民抗日戰爭開(kāi)始時(shí)間最早、持續時(shí)間最長(cháng)。面對侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族5000多年發(fā)展的文明成果，捍衛了人類(lèi)和平事業(yè)，鑄就了戰爭史上的奇觀(guān)、中華民族的壯舉。       ——習近平

　　結合課本70、72頁(yè)，閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　1.魯迅所說(shuō)的“民魂”指的是什么？

　　2．結合第六課我們的中華文化，思考：中華文化與民族精神是什么關(guān)系？

　　3.結合課本P72，思考：是什么力量“鑄就了戰爭史上的奇觀(guān)、中華民族的壯舉”？

　　4.為什么中華民族精神永不泯滅？

　　對于1、2、3，學(xué)生應該能從課本上找到答案。

　　針對4，教師啟發(fā)：聯(lián)系前面所學(xué)知識，中華文化的特點(diǎn)等內容。?

　　接下來(lái)，知識盤(pán)點(diǎn)：（設計意圖：及時(shí)鞏固所學(xué)知識）[來(lái)源:Zxxk.Com]

　　1、中華民族精神與中華文化的關(guān)系

　　中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量，中華民族精神深深植根于綿延數千年的優(yōu)秀文化之中。

　　2、中華民族精神力量（作用、重要性）的表現

　　中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。

　　3、為什么中華民族精神永不泯滅？

　�。�1）中華文化的特點(diǎn)+（2）中華民族精神的作用+（3）偉大的民族精神，形成于輝煌的古代文化之中，也熔煉于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于發(fā)展中國特色色社會(huì )主義事業(yè)中。

　　給出時(shí)間鞏固所學(xué)知識

　　過(guò)渡：我們感受到了中華文化的巨大力量，那么到底什么是中華民族精神呢？

　　播放幻燈片：飛機組成“70”數字、抗戰老兵

　　教師教授什么是中華民族精神。

　　展示四組圖片：思考分別體現了中華民族精神的什么內容？

　　組一：土爾扈特部回歸祖國

　　組二：張騫出使西域、玄奘西游、習近平宣布裁軍30萬(wàn)

　　組三：大禹治水、愚公移山

　　組四：習近平勤勉工作、以及一個(gè)選擇題：下列能體現中華民族勤勞勇敢精神的詩(shī)句或典故有 (　?B．　)

　�、�“克勤于邦，克儉于家”

　�、�“業(yè)廣唯勤”③“天道酬勤”

　�、�“不畏強御”⑤“禮儀之邦”

　　A．①②③⑤? ?B．①②③④

　　C．①③④⑤? ?D．②③④⑤

　　學(xué)生活動(dòng)：看圖片回答問(wèn)題[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　教師活動(dòng)：針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)撥，例如學(xué)生可能區分不開(kāi)勤勞勇敢與自相不息，那么教師點(diǎn)撥。

　　情景二：永遠的精神火炬（設計意圖：突破重點(diǎn)，感悟、體會(huì )、從而認同中華民族精神的內涵，達到課標的要求）

　　材料一：在今河北省承德避暑山莊東北的普陀宗乘之廟的碑亭中有三塊巨大石碑，碑文記述了土爾扈特蒙古部落在遠離祖國140多年后，經(jīng)過(guò)萬(wàn)里跋涉，重返祖國的過(guò)程，這是我們中華民族史冊中展現民族凝聚力的光輝篇章。

　　材料二：路透社用“伸出意想不到的橄欖枝”來(lái)形容習近平宣布解放軍將裁軍30萬(wàn)的決定。

　　材料三：汶川大地震之后，災區要重建，生活必需重新開(kāi)始。四川綿竹市民黃先生說(shuō)：“天天吃政府的救濟也能活，但救濟管不了一輩子，自己的生活不能坐等別人來(lái)幫忙，要學(xué)會(huì )自己救自己，能掙錢(qián)就掙點(diǎn)錢(qián)，不能全靠國家養著(zhù)。”開(kāi)工以來(lái)，他已經(jīng)收了好幾噸廢塑料瓶。在地震災區，大部分受災群眾都和黃先生一樣，沒(méi)有坐等國家的救助，他們自力更生，靠自己的雙手改變生活，互幫互助，重建家園。

　　材料四：燦爛的中華文化中有許多發(fā)人深省的典故、名言：夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精衛填海，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈……

　　1.材料一、二、三、四分別展示了中華民族精神的什么內涵？并舉例說(shuō)明。

　　2.結合材料，歸納出中華民族精神的基本內涵，闡述愛(ài)國主義與中華民族精神的關(guān)系。

　　關(guān)于中華民族精神的基本內涵：

　　1團結統一：?

　　學(xué)生的回答可能有：?抗日?  高票通過(guò)反分裂國家法?反對港獨、藏獨、臺獨---?

　　引導學(xué)生認識到：團結統一精神無(wú)論在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達的時(shí)期還是在祖國面臨畏難、生死存亡的關(guān)頭，都迸發(fā)出強大的力量，使得任何征服火分裂中華民族的企圖都不能得逞。?

　　2、愛(ài)好和平?學(xué)生可能舉例：鄭和下西洋堅持和平外交? 我國在朝鮮核問(wèn)題上的主張?反對恐怖主義---?

　　引導學(xué)生認識到；?（1）中華民族素有禮儀之邦的美譽(yù)。（2）我國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持走和平發(fā)展道路。?

　　3、勤勞勇敢。?可能出現的例證?大慶精神? 勞模精神?西柏坡精神?父母辛勤勞作---?

　　引導學(xué)生認識到：?

　　勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格，奠定了中華民族堅不可摧的李業(yè)根基。中國共產(chǎn)黨將這種精神發(fā)揚光大，使艱苦奮斗成為共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。?

　　4、自強不息精神  ??? 學(xué)生可能舉例：?大禹治水等等 [來(lái)源:Z。xx。k.Com]

　　課堂比比看?---自強不息的相關(guān)名言：

　　天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》

　　自強為天下健，志剛為大君之道。——清·康有為

　　自強不息，乃幸運之母。——德國

　　以修身自強，則名配堯禹。——《荀子·修身》

　　把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒

　　千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋

　　?過(guò)渡：我們感悟到了以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神的巨大力量，接下來(lái)要弘揚愛(ài)國主義精神，看看同學(xué)們怎樣行動(dòng)呢？

　　情景三：中國夢(mèng)想，有我力量

　�。ㄔO計意圖：突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)現情感上的升華，力爭達到將愛(ài)國主義內化于心，外化與行）

　�。ㄒ唬└邠P的愛(ài)國主義旗幟

　　2015年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，9月也是第十二個(gè)“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。中宣部、教育部等部門(mén)要求立足中小學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展紀念“抗戰勝利70周年系列主題教育活動(dòng)，引導廣大中小學(xué)生弘揚愛(ài)國主義精神，弘揚中華傳統美德，進(jìn)一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，并將其轉化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而發(fā)奮讀書(shū)。我校也計劃開(kāi)展相關(guān)紀念活動(dòng)。

　　結合材料回答問(wèn)題：

　　1、有人認為，革命戰爭年代需要愛(ài)國主義，和平年代不需要愛(ài)國主義了。

　　談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　2、運用民族精神的知識，說(shuō)明為什么要對青少年加強愛(ài)國主義教育。

　　學(xué)生活動(dòng)要求：（1）自主思考3分鐘，簡(jiǎn)要寫(xiě)下要點(diǎn)；（2）組內交流；班內交流；（3）分工：1、3、5、7、9小組發(fā)言，2、4、6、8小組點(diǎn)評。

　　教師活動(dòng)：引導、點(diǎn)撥，讓學(xué)生到展臺、交流，然后讓學(xué)生指定一個(gè)小組為其點(diǎn)評。教師作總結點(diǎn)評。

　�。ǘ�）愛(ài)國，我在行動(dòng)

　　材料一: 日本右翼勢力拋出購島言論后，激起各地進(jìn)行反日游行活動(dòng)后，一些不法分子冒充愛(ài)國青年混雜在游行、抗議隊伍中進(jìn)行打砸搶等活動(dòng)，嚴重擾亂了各地治安和正常的抗議活動(dòng)，對人民財產(chǎn)和生命安全造成了嚴重危害。

　　材料二: 有學(xué)者說(shuō)愛(ài)國不是非要轟轟烈烈，大吵大嚷的讓全世界都知道，有時(shí)候在日常生活中做好本職工作也是一種愛(ài)國的體現。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，冷靜理智地表達愛(ài)國熱情，合法有序地表達愛(ài)國意志，將強烈的愛(ài)國情緒轉移到工作、學(xué)習中去，立足自己的崗位，我們每個(gè)人的努力必將匯聚一股強大的力量，這種高漲的愛(ài)國主義熱情轉化為一種推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量讓我們的祖國更加繁榮昌盛。[來(lái)源:Z*xx*k.Com]

　　材料三：周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　結合材料和所學(xué)民族精神的知識，談?wù)勄嗌倌陮W(xué)生怎樣弘揚愛(ài)國主義精神？?

　　學(xué)生的回答可能有幾個(gè)方面：1、奮勇殺敵?2、反對臺獨?3、不做對不起國家和人民的事情?4、愛(ài)護環(huán)境

　　2、愛(ài)國主義是具體的，歷史的?

　　愛(ài)國主義在不同的時(shí)期有共同的要求，但也有不同的具體內涵。在當代，愛(ài)國與愛(ài)社會(huì )主義是一致的。新時(shí)期愛(ài)國主義的主題就是建設中國特色的社會(huì )主義，擁護祖國統一。?

　　教師點(diǎn)撥：考察一種言行是否愛(ài)國，要放到當時(shí)的歷史條件下進(jìn)行審視，否則，很難得出正確的結論。?

　　使學(xué)生感悟鄧小平同志的語(yǔ)錄，體會(huì )愛(ài)國主義的具體性歷史性，體會(huì )在當代愛(ài)國與愛(ài)社會(huì )主義是一致的。?

　　探究：P75-76不同時(shí)期歸來(lái)的海外學(xué)子身上折射出那些共同的精神追求？?

　　結論：愛(ài)國主義?  探究的目的：感悟模范人物的愛(ài)國情感，產(chǎn)生思想的共鳴。?

　　【課堂小結】：

　　【板書(shū)設計】：

　�。ㄒ唬┲腥A民族之魂

　　1．中華民族精神與中華文化的關(guān)系

　　2．中華民族精神的重要性

　�。ǘ�）中華民族精神的基本內涵

　　(1)團結統一

　　(2)愛(ài)好和平

　　(3)勤勞勇敢

　　(4)自強不息

　　(5)愛(ài)國主義——核心

　�。ㄈ�）永遠高揚愛(ài)國主義的旗幟 [來(lái)源:Z*xx*k.Com]

　　1．愛(ài)國主義不是抽象的是具體的、歷史的

　　2．新時(shí)期愛(ài)國主義的主題

　　【作業(yè)設計】

　　我校計劃開(kāi)展抗戰勝利72周年系列主題教育活動(dòng)，請你運用民族精神的知識，為學(xué)校此次活動(dòng)擬一個(gè)標題，并為中學(xué)生如何弘揚愛(ài)國主義精神提出建議。把你的設計交給學(xué)校團委。

　　活動(dòng)設計意圖：配合學(xué)校的主題德育活動(dòng)、國家關(guān)于對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育的相關(guān)要求，在校內開(kāi)展。

　　操作建議：1、每個(gè)學(xué)生學(xué)擬定一個(gè)標題，提出建議。2、班內和校內開(kāi)展評比。評出一二三等獎。