高校學(xué)生被安排做快遞分揀工

　　近日，鄭州科技學(xué)院的學(xué)生反映，他們將被安排去武漢、南京的物流公司做快遞分揀工為雙十一做準備。鄭州科技學(xué)院究竟出于什么考慮會(huì )做出這樣的安排？又為何會(huì )在禁令下明目張膽的違規呢？

　　早在2016年，教育部就通報了多家組織學(xué)生頂崗實(shí)習的職業(yè)學(xué)校，并要求按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》，各地教育部門(mén)要始終保持治理實(shí)習違規問(wèn)題的高壓態(tài)勢。今年4月，教育部再次強調禁止強迫學(xué)生實(shí)習。

　　但是學(xué)生反映，鄭州科技學(xué)院作為一所本科院校，也把學(xué)生按照職業(yè)學(xué)校一樣送去當工人。不少學(xué)習計算機、軌道交通設計的學(xué)生在被送往蘇州瑞儀光電流水線(xiàn)工作后，還出現了被強制加班的情況。

　　報道播出后，鄭州科技學(xué)院其他院系的學(xué)生向記者反映，他們是學(xué)習經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的，即將在學(xué)校的安排下，于24號到26號分批啟程去武漢，為即將到來(lái)的雙十一，給京東分揀快遞。

　　學(xué)生1：“應該是撿快遞，之前聽(tīng)學(xué)長(cháng)他們去過(guò)，就是撿快遞。”

　　記者：你們要干多久？能不能不去呢？

　　學(xué)生1：“不去的話(huà)，我室友不想去，找導員說(shuō)了也不行。實(shí)習結束有實(shí)習證書(shū)，不去的話(huà)，導員說(shuō)的是必須去。”

　　這位同學(xué)告訴記者，她是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，目前還要準備考試，大家都不想去。

　　學(xué)生1：“應該是到了那里再簽合同，我們這里還要上課、考試。”

　　記者：你們學(xué)的專(zhuān)業(yè)和物流快遞有關(guān)嗎？

　　學(xué)生1：“我們學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，沒(méi)有關(guān)系。反正來(lái)了這所學(xué)校就知道了，他們學(xué)長(cháng)也經(jīng)歷過(guò)這些。”

　　除了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職位，學(xué)財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的小王也向記者反映，為了迎接雙十一，他們專(zhuān)業(yè)400多人要去南京“實(shí)習”，工作內容也是撿快遞。

　　學(xué)生2：“我是鄭州科技學(xué)院大三財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大三16級，我們也就是11月初，可能要去南京去實(shí)習。應該是撿快遞這一類(lèi)的，或者是分發(fā)快遞。”

　　記者：大家愿意去嗎？

　　學(xué)生2：“如果是對口的當然愿意，但是這些不對口啊，大家當然不太愿意了。”

　　按照國家規定，即便是高職學(xué)生的頂崗實(shí)習，也必須按照對口專(zhuān)業(yè)分配且不得加班，鄭州科技學(xué)院的安排究竟出于何種考慮？鄭州科技學(xué)院工商管理學(xué)院輔導員范子義告訴記者，他們的學(xué)生是去物流公司學(xué)習各方面的經(jīng)驗：

　　范子義：“這是一個(gè)校企合作實(shí)習，學(xué)生在學(xué)習完專(zhuān)業(yè)知識之后，要體驗企業(yè)文化，企業(yè)的情況和他們的專(zhuān)業(yè)還是比較對口，這是我們整個(gè)院校要求的教學(xué)實(shí)踐。有很多的工作，并不僅僅是撿快遞的。”

　　一位即將啟程去南京的學(xué)生給記者發(fā)來(lái)了與范老師所說(shuō)截然不同的內容。在入職培訓上，學(xué)生即將前往的物流企業(yè)——心怡科技股份有限公司在幻燈片上寫(xiě)著(zhù)：“三班倒，工資分為計時(shí)和計件兩種，基本工資1890元，績(jì)效工資472元，其余的，都需要學(xué)生通過(guò)加班費或5分錢(qián)一件的計件揀貨賺取。”

　　心怡物流向記者表示無(wú)法接受采訪(fǎng)。京東則表示，鄭州科技學(xué)院的確為京東校企合作單位，曾有學(xué)生到京東相關(guān)部門(mén)參加工作實(shí)踐，截止目前實(shí)習均已結束。“京東以尊重學(xué)生意愿為前提，妥善安排實(shí)習崗位，相關(guān)反饋會(huì )立即排查，如核實(shí)存在問(wèn)題立即改進(jìn)，并懇請各方監督。”

　　長(cháng)期從事勞動(dòng)法律援助的北京義聯(lián)勞動(dòng)法援助與研究中心主任黃樂(lè )平認為，校方將學(xué)分與毫不相干的實(shí)習掛鉤，不是一個(gè)正常教育機構正常的做法。

　　黃樂(lè )平：“實(shí)踐學(xué)習必須和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)是有關(guān)系的。如果你做的事情和你的專(zhuān)業(yè)沒(méi)關(guān)系，這應該是不符合教育部關(guān)于本科生實(shí)習的規定的，學(xué)校的做法應該是不恰當的。這種做法不是一個(gè)正常的教育機構對待學(xué)生應有的做法。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，這種做法有點(diǎn)帶有威脅性，不管是站在勞動(dòng)法的角度還是教育角度上來(lái)說(shuō)，確實(shí)不太合適。當地的教育機構或者實(shí)習單位勞動(dòng)部門(mén)，應該進(jìn)行調查核實(shí)。”