各科如何達到985/211的錄取最低分(3)

　　文綜，至少不能低于210分！

　　政治

　　一、匯總時(shí)政熱點(diǎn)，兼顧即時(shí)熱點(diǎn)與長(cháng)效熱點(diǎn)。政治學(xué)科的最大特色就在于和國內外重大時(shí)事的密切結合。高考命題注重能力立意，會(huì )不斷地引入新材料、構建新情境，導出新設問(wèn)，要求考生解讀和整合信息。比如社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、依法治國、優(yōu)秀傳統文化、創(chuàng )新能力等熱點(diǎn)多年從不同角度反復考查。

　　二、梳理篩查知識網(wǎng)絡(luò )，既要把握宏觀(guān)體系，也要深入微觀(guān)結論。在高考設問(wèn)中，宏觀(guān)背景、微觀(guān)切入依然是主流，對于運用的知識有比較明確的范圍要求。強調基礎知識、基本概念的考查，但又不是知識的簡(jiǎn)單再現，而是突出知識的自由裁剪和答案的生成性。

　　三、適當練習，提高應試能力。文綜作為三科合卷的綜合能力測試，思考量和書(shū)寫(xiě)量都較大。同學(xué)們每天可五十分鐘限時(shí)訓練一套“12+2”模式習題，重在訓練審題、抓材料關(guān)鍵詞、多角度分析和學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述。另外，同學(xué)們應善于總結各類(lèi)試題的命題特點(diǎn)和解題方法，并提煉成具有可操作性的解題程序步驟，通過(guò)練習內化為自己的答題習慣。

　　四、規范答題，確保細節之處不失分。在往年的高考閱卷中，經(jīng)常出現考生因基本理論記憶不準確不全面、答題格式步驟不規范而無(wú)謂失分，如將“認識具有反復性”表述為“真理具有反復性”，基本理論與試題背景材料脫節，甚至出現擅自更改題號、答錯位置等程序性的錯誤。因此，在同學(xué)們應嚴格要求，養成規范答題的習慣，將平時(shí)考試當作高考，只有這樣才能在高考中，將高考當作平時(shí)考試，水到渠成。

　　五、增強自信心、保持平常心，樹(shù)立健康的應試心態(tài)。

　　歷史

　　1.把握歷史課的主要內容

　　歷史的學(xué)習是有規律的，每一個(gè)重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點(diǎn)就掌握了一個(gè)歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來(lái)龍去脈。

　　2.建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò )體系

　　同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件，學(xué)完一個(gè)單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時(shí)就可以根據教材的內容去進(jìn)行歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò )體系，以便逐步達到歷史知識的融會(huì )貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

　　3.學(xué)會(huì )歷史的分析

　　方法。我們學(xué)習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開(kāi)闊視野，而且要學(xué)會(huì )歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規律，看到歷史發(fā)展的必要性。

　　4.做好筆記，善于總結。

　　我們在學(xué)習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，能把與整個(gè)歷史時(shí)間有關(guān)的因素都勾畫(huà)出來(lái)，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

　　5.規范答題過(guò)程

　　高考文綜測試時(shí)，時(shí)間緊、題量大、強度高是每一個(gè)考生都將遇到的問(wèn)題。因此，在有限的練習中，把握好答題策略是十分必要的。

　�、傧蜃屑殞忣}多要1分。如選擇題：審清題干時(shí)間范圍、看清關(guān)鍵詞（正向還是逆向）、仔細推敲各個(gè)選項、確定符合題干的最佳選項。

　�、谙驕蚀_提取材料有效信息多要1分。如非選擇題：一是從材料中歸納提煉答案，二是結合所學(xué)的知識整理答案，三是材料和所學(xué)的知識相結合整理答案。當材料觀(guān)點(diǎn)與所學(xué)的知識不一致時(shí)，要以材料為準，盡量從材料中找出答案。

　�、巯蚶砬逅悸�、嚴謹歸納多要1分。例如非選擇題：審題后，把思考問(wèn)題的角度確定好，下筆前判斷好對知識的取舍。每一小問(wèn)所設的分值往往會(huì )提醒你需要答出幾點(diǎn)要點(diǎn)。

　�、芟蛘Z(yǔ)言表達的準確、規范多要1分。如非選擇題：審題再好，思路再明確，所用知識判斷再正確，最終都要用文字表達出來(lái)。而歷史語(yǔ)言表達是否準確、規范決定了得分率高低。

　　地理

　　1.要狠抓基礎、提高能力

　　所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

　　2.是要圍繞一個(gè)中心打好基礎

　　中心就是主干。高考考查的主干知識包括：影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、氣候特征和氣候類(lèi)型的判別；世界洋流的分布規律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規律；農業(yè)的區位因素；工業(yè)的區位因素；城鎮的規劃與布局、城市化及其問(wèn)題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價(jià)；環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展等等。

　　對于這些主干知識，學(xué)生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個(gè)知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識點(diǎn)。還要對重點(diǎn)知識進(jìn)行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò )圖。

　　3.地圖是關(guān)鍵

　　最好的辦法是填充圖畫(huà)，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線(xiàn)之類(lèi)的，這樣考試時(shí)就會(huì )有快速反應了�？梢园咽澜绲乩淼拿總�(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就非常熟悉了。

　　4.抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力

　　圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀(guān)形象的形式表現出來(lái)�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識。

　　圖表可分為三種：一是等值線(xiàn)圖，如等高線(xiàn)、等溫線(xiàn)、等壓線(xiàn)(面)、等鹽度線(xiàn)、等降水量、等震線(xiàn)、等潛水位線(xiàn)等；二是統計圖表；三是區域地圖。