2019高考政治一輪復習：選擇題
2018-09-18 16:17:11高中生學(xué)習方法
怎樣做好選擇題？提高選擇的正確率？是很多同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題。選擇題在高考政治總分中占據半壁江山，可以說(shuō)成績(jì)的高低，在很大程度上取決于選擇題的答題情況，今天我們大家就一起來(lái)探討一下，如何做好政治選擇題。
一、選擇題的基本情況
1.目的：選擇題是高考的主要題型之一，目的是檢驗同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。
2.組成成分及特點(diǎn)：
�。�1）組成成分
從形式上看有兩部分構成：題干和題肢。題干即選擇題的主體內容，包含除選項以外的所有部分，有內容和要求兩種成分；題肢是指選擇題的選項部分，題肢有四種情況：本身錯誤不合題意；本身正確符合題意；本身正確不符合題意；本身錯誤符合題意。
從內容上看有三部分構成：立意、情景、問(wèn)題設置。
�。�2）特點(diǎn)
從高考選擇題的答題指導語(yǔ)看“在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項是最符合題目要求的。”指導語(yǔ)中“只有一項”表明是單項選擇，“最符合題目要求”表明是最佳選擇。
題干在情境設計和設問(wèn)上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，就會(huì )選錯。
3.類(lèi)型
常見(jiàn)的有：因果關(guān)系型，比較異同型，評價(jià)分析型，事例材料型，漫畫(huà)材料型，圖表材料型，古文詩(shī)詞型等。
二、解題的基本要求
1.掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此，在平時(shí)的復習中必須力求全面、準確地掌握《考試說(shuō)明》中規定的知識要點(diǎn)。
2.仔細閱讀與分析題干 ，明確題干的要求和規定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓練中必須養成認真分析題干的習慣，反復閱讀題干材料，吃透題干精神。
3.堅持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規定性為準繩，逐一分析題肢，選出最能與之“掛鉤”的選項，排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項，才能做到準確無(wú)誤的選擇。
對于選擇題，一般說(shuō)來(lái)我們應當先審題干，后審題肢。在審完題干材料后，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項會(huì )對我們分析題干產(chǎn)生干擾。使人們難以迅速作出準確的判斷（這一點(diǎn)在哲學(xué)常識選擇題中表現得尤為突出）如果在審完題干后能根據題干先作出自己的大致設想(即設想正確的選項應該是什么），然后把自己的設想和題肢進(jìn)行比較，找出二者的重合之處，選擇的準確率就可相對提高了。有些同學(xué)在看完題干材料后立刻轉入對題肢的分析，常常感覺(jué)不少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結果。但任何事情都不是絕對的，當對題干的含義一時(shí)難以準確把握時(shí)，可以通過(guò)先分析選項來(lái)進(jìn)行排除，特別是一道題中表述錯誤的選項較多時(shí)。將表述錯誤的選項排除后，往往正確答案就出來(lái)了。
三、解題的基本思路
解答政治選擇題應遵循“先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢”的原則。所謂審題，就是透徹地理解、弄懂題目的含義，找出題目的意向性的過(guò)程。這是解題的前提條件，它包括審題干和審題肢兩個(gè)方面的內容。要做到“三審”。
1.審題干（即審查題干，確定題干的規定性）
讀懂題干。這是前提，也是常識，但有的同學(xué)最容易忽略這一步。通常表現在對題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開(kāi)始看題肢，一旦對選項拿不準時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費了時(shí)間，還會(huì )造成越分析越糊涂。
在審題干過(guò)程中，首先要明確以下三點(diǎn)要求：
(1)題干的選擇方向，是正向還是反向選擇；
(2)題干的命題類(lèi)型，是概念、原理（或觀(guān)點(diǎn)）的理解、判斷型，還是比較型、事實(shí)的分析型、綜合型；
(3)題干的規定性，包括要求選擇的范圍、角度、層次等。
這三個(gè)方面的內容相互聯(lián)系，表現不同題干時(shí)側重點(diǎn)不同。在審題過(guò)程中，要特別注意題干的主題詞、中心詞和限制詞，因為它們是題干的規定性，體現命題的意圖。
其次，做到以下五個(gè)步驟：
�、賹忣}型。即審查題目是什么類(lèi)型，用以確定有針對性的解題方法。
現在我們通過(guò)一道例題來(lái)當場(chǎng)訓練一下：
例1．2010年3月2日，全國政協(xié)十一屆三次會(huì )議在人民大會(huì )堂舉行新聞發(fā)布會(huì )，大會(huì )發(fā)言人趙啟正發(fā)布新聞并就政協(xié)話(huà)語(yǔ)權等問(wèn)題回答了中外記者的提問(wèn)。以下不屬于政協(xié)話(huà)語(yǔ)權范疇的是（ ）
A．執政為民 B．政治協(xié)商 C．民主監督 D．參政議政
答案：A。例1是事例材料型，并且是逆向選擇題。
�、趯忣}意，即抓住題目立意，全面理解題意。在審題意中要注意：抓住中心詞和中心句，長(cháng)題干要讀短，短題材要讀長(cháng)，除了題目設問(wèn)時(shí)有明確的指向性，其他的都必須把材料作為一個(gè)整體來(lái)認識，不可斷章取義。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對復雜單句，主謂賓即為材料中心；對復句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。
現在我們通過(guò)一道例題來(lái)當場(chǎng)練習一下：
例2．世界銀行發(fā)展委員會(huì )春季會(huì )議在2010年4月25日通過(guò)了發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉移投票權的改革方案，這次改革使中國在世銀的投票權從目前的2.77%提高到4.42%，成為世界銀行第三大股東國，僅次于美國和日本。這反映（ ）
A．我國積極參與一切國際組織的活動(dòng)
B．我國是一個(gè)對維護世界安全負責任的大國
C．我國在國際社會(huì )中日益扮演著(zhù)更重要的角色
D．我國外交政策的基本目標是維護世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展
答案:C。例2中題干的材料信息量較多，有時(shí)間，地點(diǎn)，數據對比等，抓住其題意，此材料的中心在于展示中國在世行中的權力加大、地位提升。
�、蹖彿秶磳徑嵌�，題干的限定性、指向性。）要著(zhù)重弄清題干在時(shí)空、內容、邏輯三方面的規定性， 以便確定題干規定性的知識范圍。
例如時(shí)空范圍的規定性是“現階段”，還是“歷史上” ；是“社會(huì )主義民主”，還是“資本主義民主”。
又如內容范圍的規定性是“經(jīng)濟生活”，還是“政治生活”或“哲學(xué)生活” ；是唯物論、辯證法、認識論還是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；是有關(guān)“社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟方面的知識”內容，還是有關(guān)“國家制度方面的知識”內容。
再如邏輯方面的規定性是以果尋因，還是以因求果 ；是找區別點(diǎn)，還是要找共同點(diǎn)等。
現在我們通過(guò)一道例題來(lái)當場(chǎng)練習一下：
例3.在實(shí)現共同富裕的目標過(guò)程中，我們堅持先使一部分地區一部分人先富起來(lái)，由先富帶動(dòng)后富最終實(shí)現共富。這一做法正確體現的辯證法觀(guān)點(diǎn)是（ ）
A、自力更生與對外開(kāi)放的關(guān)系
B、內外因辯證關(guān)系
C、物質(zhì)決定意識
D、矛盾是事物運動(dòng)變化發(fā)展的唯一源泉
答案：B。例3的內容范圍限定在“辯證法”，與此范圍無(wú)關(guān)的選項就要先排除。
�、軐忣}眼（即關(guān)鍵詞。）它確定了題干內容的特殊規定性，只有準確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標。
關(guān)鍵詞在題干中有表明行為主體，核心事件的，如“企業(yè)、勞動(dòng)者、黨、政府、人大代表、中華文化、文化修養、物質(zhì)、認識、矛盾等”；有在在題干的最后一句話(huà)中， 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等。“內容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。 “形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。 “動(dòng)詞關(guān)鍵詞” ：表明……、說(shuō)明 …、體現……等。立意和關(guān)鍵詞相結合， 對做難度稍大的題目有較大的幫助。
現在我們通過(guò)一道例題來(lái)當場(chǎng)練習一下：
例4．當前，我國文化市場(chǎng)有“三俗”的傾向，即“庸俗”、“媚俗”、“低俗”。針對這種現象，作為消費者在文化消費時(shí)應當（ ）
�、賵猿治幕亩鄻有�
�、谔岣呶幕鎰e的眼力
�、厶嵘陨淼奈幕瘜徝榔肺�
�、苓x擇具有傳統價(jià)值的文化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：C。例4關(guān)鍵詞有：消費者（行為主體關(guān)鍵詞）、文化消費（范圍關(guān)鍵詞）、應當（動(dòng)詞關(guān)鍵詞）。
�、輰弻дZ(yǔ)（即聯(lián)結詞，所謂“導語(yǔ)”就是題中影響對題意理解和決定答題方向的詞語(yǔ)，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來(lái)的部分。）
導語(yǔ)作為材料與選肢的聯(lián)結詞，規定了選擇的方向，須做到“四明”。
一明正向還是逆向，即明晰題目要求是選符合題意的項，還是選不符題意的項。二明知識取向，即明晰題目要求解答的知識范圍。三明邏輯取向，即明晰題目是要求選原因還是選結果，是選現象還是選本質(zhì)等。四明回答問(wèn)題的指向性，材料里可能出現幾個(gè)活動(dòng)的主體，而題目設問(wèn)時(shí)只要求分析其中的某一個(gè)。題目列出了一大段材料，而題目在設問(wèn)時(shí)只指向其中的某一點(diǎn)。
現在我們通過(guò)一道例題來(lái)當場(chǎng)練習一下：
例5．面對近年來(lái)原材料、勞動(dòng)力等價(jià)格上升的壓力，廣東某出口企業(yè)，把生產(chǎn)環(huán)節轉移到勞動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素具有優(yōu)勢的內陸地區，并致力于產(chǎn)品研發(fā)、品牌設計和營(yíng)銷(xiāo)推廣，從而大大提高了產(chǎn)品出口競爭力。該企業(yè)競爭力提高的因素有：（ ）
�、僬{整經(jīng)營(yíng)戰略，利用資源優(yōu)勢 ②依靠技術(shù)創(chuàng )新，維持低價(jià)競爭
�、奂訌娖放平ㄔO，拓展銷(xiāo)售渠道 ④調整產(chǎn)業(yè)結構，提高產(chǎn)品質(zhì)量
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案：C。例5的導語(yǔ)是“該企業(yè)競爭力提高的因素有”，這說(shuō)明我們要在材料提到的種種措施中，挑選出與提高企業(yè)競爭力有關(guān)的，而材料中沒(méi)提到的，或是不能對企業(yè)競爭力提升有幫助的措施，就不在答案選擇之列。
2.審題肢（即審查題肢，明確選項本身正誤）
審題肢，就是判斷題本身的正誤，排除誤肢（反向選擇除外），確定題肢的角度和層次的過(guò)程。
判定正項題肢和誤項題肢多用“排除—求證—肯定”的三步走進(jìn)行。
�。�1）“排除”，就是排除本身錯誤的選項和本身沒(méi)有錯誤但與題干要求無(wú)關(guān)的選項。
�。�2）“肯定”，就是肯定本身無(wú)誤并與題干要求相關(guān)的選項，“排除”和“肯定”均是初步的，只有經(jīng)過(guò)“求證”方能作最后結論。
�。�3）“求證”，就是運用馬克思主義的理論、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法說(shuō)明正、誤之理由，以防止隨意性，確保答案的正確性。千萬(wàn)不能單憑主觀(guān)感覺(jué)，更不能憑想當然去選題肢。
